大河はとぼけたような顔をして、笑(🍻)っ(🐬)た。
ま(🚃)っさきにか(👆)れの目(🛺)に(🤥)ついたのは、田(tiá(🎭)n )川だった(📘)。田川はいやに胸(🚭)(xiōng )を(🍞)張り(🍩)、軍隊流(📼)の不動(dòng )の姿勢で(📎)しゃ(💥)ちこばっ(🔼)てい(📥)た。そして(🐥)、次郎が肩かた(🏐)から力をぬか(🔴)せよ(💁)う(🐹)と(⭐)、どんな(🌼)に(🌼)骨をおっても、(😊)なかなかそ(🎖)うはならなかっ(😀)た。これに(😫)反(🐈)し(👢)て、飯島は最(zuì(💴) )初(🖇)(chū(😨) )から、(🈁)ご(🕚)く(🙏)器用に正(zhè(🅿)ng )しい姿(🥫)勢(🆚)を(🚖)とってい(📭)た(🌟)。も(🈷)し(🎇)か(🕕)れが、お(🏖)りおりうす目をあ(🔇)けて(🤓)朝倉先生(shē(❇)ng )の顔をのぞくよ(😉)う(🛅)なこ(😌)とさえ(🐐)しなかったら、かれの静坐(zuò(🤝) )は、塾生の中で(🖲)も、最(zuì )もすぐれた部(💇)類に属(shǔ )していた(🗑)のかもし(⛺)れなかったの(🤙)で(🐧)ある(📪)。
「(🗣)でも、道(dào )案(àn )内によく引っぱり(🐏)出されなかったことですね。」(🚊)
それには、組織や、講義(🏭)科(kē )目や、諸行(🐟)事の時間割など、必要な(🕣)諸計(jì )画(huà(🛥) )が一通り(👕)ならべられてい(🌏)たが、(🏺)そのど(🆓)の(🗨)部分(🥢)を見(🍆)ても常(cháng )識からとび(🛂)はなれたようなことは(🕞)一(yī )つもなかった。塾堂(táng )と名のつ(🐬)くところで(🐐)は、そのころほとんどつきも(😡)のの(🦕)よう(💨)になっていた「みそぎ」とか、(🥉)「沈黙(💲)ちんもくの労働」とか、およ(😀)そそう(🐶)いった、いわゆる「鍛練たんれん」的な行事(🚭)が(⚾)全(quán )く見当(🚭)たらないのは、むしろみんなには、(👓)ふ(😓)しぎ(🥖)に(🦀)思われたく(🔀)らいであった。五(wǔ )時(😅)半(👯)起床とい(🎡)うの(💳)が、(🅿)二月の(🌍)武(wǔ )蔵野(🙊)むさしので(🏰)は、ちょっとつ(🎣)らそうにも思えたが、それも青(🌮)年(nián )たち(📣)にとっては、決しておどろくほ(🎩)ど(🆘)のことで(🈹)は(😵)なかった。むしろ(🏟)かれらをおどろかしたのは、生活(♏)(huó(👘) )にうるおいを与あたえるよう(🦓)な行事が、かなりの(💌)程度(♓)に、織(🗣)おりこ(🔇)まれている(🙏)こと(🌝)で(📋)あった。とにかく、見(jiàn )る人が見れば、(⛔)日常生活(huó(😤) )を深め高める(🌹)目的で、すべてが計(🤨)画(huà )されているというこ(🕉)とが明らか(🌗)であっ(💸)た。
かれ(📨)は、自分の部(🅾)屋の掃除(chú )をすますと、そっと事務(wù )室との間の引き(🔈)戸をあけた(🈳)。いつ(🦓)も(⭕)なら、そのあとすぐ事務(wù )室の掃(✂)除に(🈹)とりかか(🏪)る(🌚)順序だ(🥂)ったが、し(🤞)ばらく敷居(👖)しきいのところ(✨)に(🛏)突っ立っ(🚑)て耳(♎)をす(🥠)ました。それか(🔭)ら、足(🐵)音をしのばせるようにして入り口(🏠)に近(🐷)づき、ドア(🛃)を(🏳)細(🤼)目(🔖)にあ(🍹)けて、板木(💘)(mù )の(🎀)ほうに(🗡)眼(🛒)をや(🐠)った。板(🔃)(bǎn )木(mù(🐤) )は、事(🛄)務室(🏯)前の廊下(🔇)(xià(👵) )ろうかと(🏢)中廊下との角に(✂)、斜(xié(🎭) )ななめ向き(🥕)にかかって(🦒)いたの(🖕)である。
朝倉夫(🏛)人は、行事(👝)をおわって空林(🐥)庵(👰)に(🉑)引(yǐn )きあげるまえ(🚭)に、わ(🌷)ざ(🏖)わざ次郎(láng )の室にやって来て、しばらく話(📽)しこんだ(🥁)。その話(🦌)(huà )の中(zhōng )にこん(🌉)な言葉もあ(🏻)った。
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