と(📌)、大沢は、次郎(🦔)の(🔺)肩に手をかけて、
次郎は(🕧)、あっ(💱)けに(🤔)とられたよ(🏍)うな顔(🕋)を(👾)して、大沢(💼)を見つ(🐃)めた。
「しか(🌖)し、下級生をバックして(🔂)五(🗄)年(niá(🏔)n )生(♓)に対(🚮)抗(kàng )す(🕞)るのは、(🚋)や(🤲)ぶ蛇だぜ。来年(nián )は(🏖)僕(⌛)(pú )らが(🕵)五年(nián )生だからね(🏡)。」
「そ(🌸)うだろ(🤶)う。僕(🥡)(pú )も四年生全(quá(🕡)n )体の名でバックす(🥪)るのは不賛(zàn )成(chéng )だ。」
彼(bǐ )は、そ(😩)の声を(🚣)き(😗)くと、無(🔫)意(💠)識(shí )に起きあがった。そして、くるりと向(📸)きをかえて新入生の方を(😴)見た。彼はもうす(⛄)っかり落ちついて(🐫)いた。新入(rù(🐂) )生(💮)(shē(😁)ng )た(❎)ち(🥟)は、みん(🍛)な(🎚)青(qī(🔵)ng )い(⛹)、おびえ(🧜)きった(💠)ような顔をし(🏷)て、彼(☕)(bǐ )を見(🎀)ていた(🧗)。その青い顔(yá(😯) )の両(📲)(liǎng )側に、(✂)五(📮)年生たち(📤)が、にやに(🦊)や笑って立っているのが(🛤)、はっきり見えた。
次郎(lá(👨)ng )が(🏛)本校舎の(🆗)前ま(👽)で来(✌)る(🍄)と、ちょうど職員(yuán )会議が終った(✍)ところら(🖲)しく、先生たちがぞろぞ(🔡)ろと(⚓)玄関(⚓)から出て(💢)来る(😺)ところだった。彼は先生(🆖)たちに顔を見(🏎)られるのがいやだったので、校(xiào )舎(shè )の陰(yī(🔲)n )にかくれて、(🔖)人(💁)影の見(🍭)え(🦀)なくな(🥒)るのを待(🥒)つこ(🖍)とにした。
もっ(🚬)とも、(❇)生徒間の噂によ(⚽)ると(🎤)、校内に二人(🆓)(rén )や三人(👱)は(🔨)、尊敬に値(🤯)する先(🚪)生がいないでもないらし(💥)かった。また(🦓)、入学式の時に(⛓)、彼が校長からうけた印象(xiàng )も、まだすっかり消えて(🚅)いたわけでは(👢)なかった(🥉)。しかし(🕶)、そうし(🚋)た先生たちは(🍐)、次郎(láng )たち(🍥)と(🐂)はまるでべつの世(😐)界(jiè(🌷) )に住んで(🌲)いるようなもので、(😟)めったにその(📲)顔をの(🚍)ぞ(🍣)くことさえ出来ないのだった。次郎(lá(〽)ng )は、そ(💺)のため(⏩)に、中(zhōng )学(xué )校というところは、小学校に(🤕)く(🚦)らべてずっと(🛁)奥(🤢)(ào )行がある(👊)ような気(qì(✍) )もしたが、またいやに不便なところのように(🕖)も思(sī )った。
「それ(🧚)よりか、(😏)狐の奴(🚸)がその新入生(shēng )に(📊)頬ぺ(🕶)たをひっかかれたって、ほ(🍗)んと(🥔)うかね。」
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