「あらっ!」
(💅)そ(⬅)れから田(tiá(🗯)n )上と(🤧)校長との間(jiān )に、二(🔇)三(🤾)押(🐵)問(wèn )答があ(⭕)ったが、校(👫)長は同(👁)(tó(🖨)ng )じことをくりかえしてはため息(xī )をつく(😋)だけで、一向(⚓)らちがあ(🚙)かない。四(sì )人(📭)のうちでも比較的(de )気短(duǎn )かで、ぶっきらぼうの新(👖)(xīn )賀は、たまりかねたように(🏁)言(yán )った。「では、その(🐈)願(yuàn )書(😽)はお(😦)返し(🎾)下(🖖)さ(🏳)い。僕(pú )たちで直接(jiē )知事さん(👃)に差(🥚)出(🎌)しますか(🌽)ら。」す(🔻)ると、校長(zhǎng )は、いきな(👀)り(⛑)血書を(🎮)わしづかみに(👟)して、大あ(🏄)わて(❎)でそれを、(🚥)かくしにつ(🚜)っ(🚼)こんだ。そしてもう一度(🎇)(dù )椅(yǐ )子か(🎉)ら立ち上(shàng )り、右(🏗)手を顔のまえに(🕸)立て(🐐)、まるでばね仕(😌)掛(🎟)(guà )のよう(🍓)に(🤑)それ(😊)を左右(🚗)にふっ(💬)た。何か言(😸)(yán )おうとして(♊)いるらしかったが、四(😤)人(🍽)の(🔖)耳(ěr )にはた(〰)だ「うん、(🕊)うん」(🎣)ときこえるだけだった。梅(📎)(méi )本の(🕤)言(😙)うところでは、校長(🧟)の鼻(⛷)がもっと(🥎)烈(liè )しく上の方(🕟)に(⏹)移動したように見えた(🏻)の(🆎)は、その時だ(🚴)ったそうで(🤘)あ(🎸)る。新賀はす(🤭)っかり(🛩)おこり(👊)出(👞)して(⬆)し(🍓)ま(🕧)った。彼はそれまで(💮)みんなのうしろの方(⛳)(fāng )に立ってい(🎻)たが、いきなり田上を(🗯)つ(⏲)きのけ(🛢)るよう(💘)にして校長の(💚)机のまえ(🛳)に寄って(💠)行き、乱暴(bào )に手を(🍔)さし出しながら言っ(😍)た(🐟)。「そ(🌟)の願書はわれわれの血でそめたも(👍)ので(🏡)す(👗)。それを(🍁)むだには出(🧞)来ま(🌋)せん(💮)。返して下(xià )さい。」(🎄)校長は、し(🎨)かし、ただやた(🚥)らに手(😲)をふってい(⏱)るだけだっ(🍁)た(🙎)。
「(🗿)本田(tián )のことだよ(🌰)。あいつ(🕚)、朝(cháo )倉(❣)先生(shē(🈶)ng )の問(❤)(wèn )題だ(🍧)というの(🛺)に、昨日(👚)から一言も口をきか(🔠)ない(🈂)のがふし(💝)ぎ(⏱)だっ(🗿)て話し(🔘)ている(📊)ん(🧀)だよ(✳)。」
(🐈)と、次郎は、(🆓)また(📎)馬(🌻)田の方にまと(🏴)もに向きなおった。
「し(😱)か(🏿)し、私は(🚂)うれしい(⏳)んだよ。私(🛀)のために血(📥)(xuè(🥇) )書まで書(🏷)いてくれる(💜)教え子がいるの(🙄)かと思うと(💴)。」
朝倉先生の声は低かったが、めずらしく(💚)憤りにみち(🍢)た声だった。次(cì )郎は、さっき自分が街(jiē )角に立って考えて(⛩)いる時、変(biàn )にじろじろ自(🎍)分の顔を見(jià(🏗)n )て(㊙)、(👟)二度ほ(🍕)どそ(🔃)ば(🏣)を(💐)通りぬけた四(sì )十近くの男のことを思い起した。
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