フェラ 動画《jk ntr》2行目ライン
jk ntrあらすじ
「田川君のほかにも、まだ(🕐)よ(🌉)く(🌵)納(nà )得が(👆)い(➡)かないで(📎)いる人がたくさんあるだろうと思(🚨)(sī )うが、そ(🕒)うした根本問(👏)題につ(🚭)いては、これか(🎫)ら何度でもむしかえして話し(🍀)あう機(🧜)会(huì )があるだ(🕚)ろう。そ(⚾)こで、そ(😸)れ(🚓)はい(🆗)ちおう未解決のままにして、ともかくも(💨)具体(🏳)(tǐ )的な問(wè(❗)n )題にはいること(😣)にしょ(🍄)う。じゃ(🔔)あ、時間もお(🍧)そくな(🌂)ったし、私の(🥉)ほうから案を出(🚬)すことに(😲)す(📨)る(😐)よ。」
し(📀)かし、か(👫)れにとっていっそう(♿)不安に感(🏒)じ(💾)られたのは、今朝の板木(🍳)の打(dǎ )ちかたについて、大(👃)河無門がぬ(🅰)れぎ(🦇)ぬを着せられて(🥁)いるこ(🌛)とであった(🔡)。
左右(yòu )の窓の下(xià(🚰) )に、小便つぼがそれぞれ(🍇)七つ(🎙)ほど並(🛅)な(🙎)らんでおり(😐)、そこを四人の塾(shú(🔃) )生が二人ずつにわかれ(🛶)て、棒だわ(👥)しで掃除(👶)していた(🍼)が、その中には、(🚬)大河の(🚥)姿は見(😙)えなかった(🧝)。
朝(🍪)倉先生は、(💵)しかし、どんな悪い(🎇)状(🕊)態があら(🚩)われて来ても、すぐそ(💙)の場でそれを非(🖖)難(⏲)(nán )する(🎓)ことがなかっ(🏫)た(🥤)。すべてを(🚲)いち(⤴)おう成り(📣)行き(🐼)にまか(👃)せ、行くところまで行かせてお(🍰)いて、あ(💡)とで(🕕)、――たとえば食後の雑談や、夜(👋)の集(jí )ま(🔐)りなどの(🔯)際(jì )に、―(🖊)―それを話題にし(🛋)て、みんなと(🐴)いっしょに(😒)、その(💫)原(yuán )因結果(🦊)(guǒ )を(🗜)こまかに究明し、その究明をとお(🏁)して、(➕)共(gòng )同生活の(🚙)基準(🦈)にな(😟)るような原(🎬)則的なもの(💡)を探(tà(📠)n )求する、(🦐)といったふ(🚓)うだっ(👸)たのである。
「そう(📓)かも(🎢)しれ(📙)ません。しかし、それ(🤹)は(🧙)やらな(🖋)いほ(📿)うがいいでしょう。板木ばんぎで起(qǐ )きる(🎒)約束やくそくを(😷)したん(🚙)ですから。」
「そう(🏦)かね(🚊)――。」
「(⏹)気がつ(📢)いているなら、すぐ(📤)そう言って(🐗)くれたら(🔩)よかり(✝)そ(🌶)うなも(🎻)のだ」と、(🍥)そん(❕)な不(🛅)平(píng )をもらすものもあ(🐯)った。ま(📱)た中(🛢)には、「(💗)先生は要するに(🏊)指導者でな(👾)くて批評家(👂)だ(🥁)」など(✨)と、(🔌)したり(👧)顔に言(🎰)うものもあった。しかし日がたつに(🦏)つれて、しだ(⚫)いにかれらの間(jiā(🈲)n )に取(qǔ )りか(💳)わ(🐣)され出したのは、「ひまなよ(🅱)うで(🥫)、いやに忙(máng )いそ(💪)がし(🍛)い」とか、「しまりがないようで(🤸)、変に(🕷)き(🦔)びしい」(🍚)とか、そうい(🚧)ったちぐ(😂)は(💰)ぐな気持(🤮)ち(❇)をあらわ(🏹)す言葉だ(🎤)った(😛)。
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