日本《二 次元 彼女 エロ》2行目ライン
二 次元 彼女 エロあらすじ
「(🏖)誰(🍠)か考へがあり(🌌)ま(📞)せんか。」
「では、皆の意(🎍)(yì(🐛) )見は、小作料率の低減(🐡)(jiǎn )で(🎎)すか。その(🐝)嘆願(yuàn )です(🐝)か。」石山がさうきいた。と、(👡)又ガヤ(🚂)／＼に(🍘)なつ(🌆)た。それがしばら(🤵)く續(👎)(xù )い(🐹)た(🦇)。
源(yuán )吉(🥪)(jí )は、母(💁)親(🌬)の(🚊)顏を見(🧥)た。「うん？」
どの(👀)百姓(🚓)も、ど(💽)の百(😩)姓(🦖)(xìng )も、入つて(✂)く(🍂)ると(🖲)きはメリ(🌨)ケン粉の(🐏)中から出(🐢)(chū(🏫) )て來た(👲)人のや(💏)うに(🔢)身體(🚧)中眞白だつ(💦)た。そしてかじかんだ兩手を口にあ(🚨)てゝハア、(🌽)ハアと息(🏊)をか(⤵)けた。ひ(👺)げも眉(méi )も、ま(🈲)つ毛さ(🎇)へも、一本々々白く凍(🥐)りついてバリ／(🛌)＼し(📖)て(🌉)ゐた。外套(tào )のない百姓は、着物(🍀)を絲(🛷)で刺したドサを(🏰)頭から(➗)かぶ(🌚)つ(💰)て(➕)やつてきた。何十年(nián )か(👊)前に、兵(bīng )隊に行(háng )つたとき着(zhe )た、カ(🔟)キ色(sè(🎌) )のすゝけた外套をき(🐹)たのや、ボロ／＼(🍥)の二重※(🐀)(「廴＋囘」、(🏷)第4水(shuǐ )準2-12-11)はしをきたのや、筒砲袖(xiù )の外套をきたのや、色々(🎦)だつた。教(🐾)室(🌯)に入ると(🥙)、ストーヴ(✳)がたいてあるので、そ(🐏)れ(😔)でも暖かかつた(🏤)。眉(méi )や(🍉)ヒゲから、凍つたのが(〰)とけて、水(🥈)玉を作(zuò )つて頬を(🤟)流れ落ちた。
まづ、(🛒)そして、根本的なこ(🏓)とが決めら(🥍)れた。それから(🔏)それ(🔓)をどういふ風に(🐇)してやるか、といふ(✉)こ(👈)とが(😝)問(wè(🎲)n )題(tí )になつた(🐬)。それは(🕔)、二、三日(rì )に、地主の差配(🧘)が例年の通り※(👟)(「廴(🦓)＋(📌)囘(🎽)」、第4水準(🧛)(zhǔn )2-12-11)つてくることに(🛠)なつてゐるの(🦄)で(💊)、それに、事(🦏)(shì )情を説(💘)明し、すぐ地(✂)主(zhǔ(🧕) )に交渉(dié(👖) )を始めるこ(🕛)とになつた。こ(🕹)の時(😣)(shí )、(🍠)その色々な交渉の間(jiān )小(🏮)(xiǎo )作(🈁)の米をどうするの(🥗)か、と云(yún )ひ出(chū )す(🧙)の(🗑)があつた。それ(🛵)が又相當(🚏)(dāng )大きな(🐆)こと(🥞)なので、中(zhōng )々意見が一致(😩)しな(✨)かつた。又百姓(xìng )には、(💪)それを最後(hòu )迄(🌁)の見(jiàn )通しをつけ(⌚)た上で、(📼)確實な(📐)――(👵)手落ちのな(🍟)い成算でやつて(🌓)行けることが出來な(🗳)かつた。この所、先(🚗)生(👁)(shēng )の意見を(🍬)きいた。校長先(📒)生は、ま(🧕)づ、町にゐる(⏫)商賣(mài )人(🌾)に自(zì )分達(👌)所有(🎢)の畑物(🎱)を全部(bù )賣(mài )つて(🍷)しまひ、その背水の陣で、(🐊)地主(zhǔ(🤭) )に(⛅)當ることにし(🏦)たらい(🍆)ゝ、といふ(🎹)ことを云つた。それには二(èr )つの條件をつ(🐳)けた。第一(🏻)は最初(🏚)の地主への交渉が不調に終つた(🗳)ら(🏒)、第二(🔇)(èr )は(🧚)地主がその(📍)結果、作(zuò(🐾) )物(🐈)を無(wú )理に(💔)押(yā )へる(💶)といふやうな樣子が(💴)分(🏧)(fèn )つたら、といふのがそ(🎵)れだつた。一軒々々持つてゐたのではすぐ(👩)押へられる(🗑)し、又(🥛)そのために、結束(💳)が破れるおそれ(🐖)もあつた。先生(shēng )はかうい(🗃)ふ點(diǎn )を防ぐ(✒)ためにも(💂)この(🔦)方法は重大であると(⛎)云つた。かうい(🔏)ふ事(shì )は(🏗)百(🗝)姓にはかなり思(⬇)ひ(👞)きつたことだ(🈵)つたけれ(🎥)ども、それが當り前(⛴)のことの(📲)やうに思はれる程皆せツ(🤰)ぱつまつてゐた。
百姓達は、さうやつて集(jí(😻) )つて(🥕)決(jué )めたが、今(🌝)度はそ(⌚)のこ(🦅)とを、地主(🔅)や差配を相手にや(😜)つて行くとい(🧀)ふやうな事になる(🙁)と、(🎹)お互が何處(🌐)か、調子がを(🕶)かしく(♈)なつた(🕴)。知らず知(🥢)らずの間に、ど(📷)うにか我(🆘)慢することにするか、そんな事に(⬅)逆もどりを(🔴)し(⏺)さうな(🈂)處が出て(🎁)きた。さうなつ(💎)たとしても、百(bǎ(😭)i )姓は(🐋)然(rá(🏨)n )し今までの(🏈)長(😿)い間の貧(pí(🈸)n )乏の――泥沼の底(dǐ )のやうな(🙌)底(🙄)(dǐ(🕗) )にな(🛸)れてゐたの(🌵)で、ち(🆓)つとも不思議がらずに(🔗)矢張(🚽)り、そ(😾)の暮しに堪へて行つ(🥒)たかも(🤫)知れなかつた。――源(🔙)吉(🍣)は、一層(🎩)(céng )無(wú )口に、爐邊(😹)に大(dà )きく安(🐎)坐あ(🐌)ぐらをか(🔽)きながら、「見た(⚪)か！」(🦀)と(🎤)、心で嘲笑つた。
幹部(bù )の百(🚘)姓と、校長先生とは、すぐこの結(jié )果を(🎊)、村中の百姓に一(🐎)(yī )時(shí )も早(👂)く知(zhī(💨) )ら(🏂)せ(🌞)て、皆を極(🏀)(jí(🅾) )度に激昂させ(🔫)、(❤)その滿(mǎn )潮に(🚏)乘つた(🎣)勢(📤)(shì )ひ(⬆)で、や(🉐)つてのけなけれ(📐)ばならな(🕔)いことを相(🎚)談した。―(🐾)―「(😙)鐵は赤(🗞)いうちに」(🦂)！ そし(💨)て(🥚)、一方、先生が町へ行つて、賣却の交渉を濟ませ(📥)て置(zhì )くことが、勿(🏹)(wù )論必要(yà(💑)o )な(🤡)緊急事だつた。
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