「(🚰)打たしても(🛋)いいよ」と(🈚)千(💗)(qiān )三は五大洲にいった。
「ぷうぷうぽうぽう」とらっぱ(🏜)が鳴った。
春(🦌)もすでに三月のなかばである、(🌭)木(🛩)々のこ(🦍)ず(😯)えにはわかやか(🛬)な緑(lù(💩) )がふきだし(🧗)て、(😯)桜さくらのつ(🦓)ぼみが輝(🐗)(huī )きわたる青天に向(🚧)かって(🐡)薄(báo )紅(🤑)うすべに(🚐)の(⛅)爪(🤾)(zhǎo )先(🍦)つまさきをそろえてい(🈵)る。向こうの並(🎀)なみ木きは朝日に照らされて(💈)そ(🔌)の(🕛)影(yǐng )をぞく(💴)ぞくと畑道(dà(🎑)o )の(🚯)上に(👛)映うつし(⏱)てい(🚃)ると(🐂)、そこにはにわとりやすずめ(🐿)などが嬉しそうに飛び(🍁)まわる。
「野球は午後ですから、朝(chá(✖)o )だけ(🎵)ぼくは(😒)売(mài )りにでま(🦅)す」
「師範(🤐)のや(🚊)つらが(👍)い(🍚)い(🌸)ふらし(👐)たんだ」
(💐)元(yuán )来晴れの(😙)戦(🍲)(zhàn )場におけるノックには一種の秘訣(jué )ひけつ(🦍)が(💇)ある、それ(⏭)は難球を打(dǎ )ってやらぬことであ(🕹)る(🕖)、だれでも取れる(🥉)よう(🔷)な(👺)球(🈲)を打ってやれば過(guò(🤾) )失が(🤢)ない(🍭)、過(🤓)失(🍍)(shī(🐢) )がなければ気が(😂)おちつく(🚴)、(🔘)特に試(🖐)合(hé )になれぬチームに対し(🚹)てはノッカー(🎻)はよほど(💂)寛大に手(🚤)心(🤜)せねば(🤝)いたず(✉)らに選手(🙊)をあがらしてしまうおそれがある。
校(🥡)長の命令(lìng )に職(🔗)員は目を皿の(🤠)ごとく大きくし(🔹)てさがしたて(🎡)た。
「(⚪)黙(mò(🥋) )々もくもく先生と熊田(🐳)先生(shēng )とどっちがこわいだろう」
「ぷうぷうぽうぽう」
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