と言(yán )っ(🏛)たきり、葉書を父にかえして、二階(🔵)にかけ上(🏹)った。
次郎と詩、(🔻)――読(dú )者の中(zhōng )には、この取(⛰)合(⛑)(hé )わせを多少滑稽(❓)だと感(🥩)じる人があるか(🕶)も知(zhī )れ(💚)ない。なるほど、次郎(láng )は、詩を解するには、これまで、(💇)あまりにも武勇(🚖)伝的(🚈)であり(🍁)、作為的(de )であっ(🔖)たといえるだろう。
彼は何(📅)だかそんな気がして、不安だった。しかし、一(🤙)方(🕝)では、大沢に(🐜)励(📦)ましてもらった(🏄)こと(🗡)がう(✋)れしく(🔤)てならなかった(👴)。そし(🏽)て、
そう言って、(👮)まじ(🔟)めにたずね(🏷)た(🧀)のは、(🍻)大沢(zé(📃) )雄二(🐇)郎という生(🗺)徒だ(🎿)っ(🚥)た。彼は、(🏎)小(🥧)学校を(📷)出(chū )てか(📞)ら三(sān )年(🤽)も(💣)町の(😎)鉄(zhí )工場で仂いたあと、ある人に(🚪)見込(☔)(rù )まれ(💾)て中学校(xiào )にはいるこ(⛲)とになっ(☝)たので(🥪)、全校一の(😨)年長者(💘)(zhě )だっ(🥦)た(🌿)。どっ(🕶)しりと落(🤛)ちついて、思(sī(🍱) )いやりが(🗼)あり、(🈳)しかも(💺)頭(🆒)が(😭)いいの(💉)で、「親(🌤)爺お(🧦)やじ」と(😞)いう綽名あだなでみんなに親しまれて(🏔)い(🍅)た(🌫)。とりわけ恭一は彼(bǐ(🕸) )に親しんだ(🏇)。親しんだ(🐘)というよりは、心(🏛)から尊敬(jì(⌛)ng )していた(👝)といった方が適(🧘)当か(❔)も(🔍)知(🍥)れない(💎)。性格は(💒)まるでちがって(💐)いたが、物の考(🚇)え方は(⏬)いつも同じで(🚤)、しかも(🚣)世(📯)間を知(😛)っ(🔬)ているだけに、(⛑)大沢の方(🧡)(fā(🚣)ng )に(😔)ずっ(🏰)と深みが(👞)あっ(🍮)た。大(dà )沢(zé(🔥) )の(💟)方で(🈂)も恭一を真(zhē(🧓)n )実(shí )の弟の(🥐)ように愛した。日(rì )曜など(🥜)には、二人(🕵)(rén )は(🆑)、終日、人生(👗)(shēng )観め(🍀)いた(⌚)よう(✳)な話(🏭)をして(👮)暮(mù )すこともあ(🧚)った(🕡)。
「(💀)中学(🚅)(xué(🤭) )校にはいる前に、三年も(💋)工(gōng )場で仂いていたんだ(🥇)よ(🚀)。」
そう思って、(🕴)門(🚕)(mén )の(🏻)方をのぞ(⛎)いて(🥤)見ると、もう(♒)人影は見(🦖)えなかっ(🏰)た。彼は思いきって立ち上り、あたりに注意を(😓)払いながら門を出(chū )た。
彼は、そう思(🛣)う(🦌)と、同時(🏫)(shí(🐋) )に大沢の襟章(zhā(🔈)ng )に注意した。それは四(🎒)年(🐠)の(💕)襟(jīn )章だった。彼は、お(😽)や(🌀)っ、という気が(📪)した。
彼は校(😷)(xiào )友会(🍆)(huì )誌に目をさらしな(😵)がら(🚢)、おりおり心(xīn )の(🦅)中でそうつぶやいた。彼が幼い頃恭一に対(🔽)し(♎)て(📹)抱(bào )いて(🕶)いた競(🛡)(jìng )争(😷)意(yì(😽) )識(📰)は、こうして、知(❕)らず織らずの間に、形(🎼)をか(📶)えて再び芽(🤕)を吹きは(🏦)じ(🎎)めているらしかった。
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