「最初(chū )の朝にし(🍾)ては、めずらしいことだったね。時刻(🔸)が非(💙)(fēi )常に(🌩)正(🦁)確(què(🍃) )だったし、そ(🚉)れ(🌕)に、打ち方がちっ(🌀)とも寒そうでなかった。」
(🏠)やがて、最後の(💆)ひびきが、澄すみわ(🥦)たっ(💅)た空に消え入(⛔)(rù )るの(🔴)を(🖍)待って、和(🍪)尚は侍僧(🐛)(sēng )じそうを呼んでたずねた。
先生は、次(🕎)(cì )郎(láng )の(⭕)顔(🦍)を見ると、手帳(🖋)をひら(💖)いたま(💫)ま、たずね(🥠)た。
「ええ、結局は(🤷)一(yī )人(rén )一人の(🍺)問題じ(🚶)ゃないで(📿)しょうか。」
そんなはずはな(⛎)い!
講堂では、掃(sǎo )除はもう(🐧)あらかた終わって、机(🖇)(jī )や椅子いすの整頓せいとん(🌀)に(⛽)と(😨)り(💹)かかる(🍼)と(🙁)こ(🐦)ろだ(🦃)っ(🍕)た。そ(⬛)こは、(🦂)第(dì )一室と第二室の共(gòng )同の受(shò(🌮)u )け持ちだったらし(🈁)く、田川(📅)大作や青山敬太(🌊)(tà(🕑)i )郎(láng )など(🐼)の顔(yá )も見えていた(🖍)。田(🛅)(tián )川は(🛀)、例のしゃ(📸)がれた、激はげしい号(📏)令口調(💧)(diào )くちょうで、ほかの(⭐)塾生た(🔍)ちをせきたてなが(🤮)ら、自(🗽)(zì(♈) )分(fèn )でも椅子(zǐ )や机を運んで敏捷び(🐛)ん(🃏)し(🛩)ょうに(💁)たちはたらい(🏜)ていた。これに反して、青山の態度はきわ(🤣)めて冷静(🐓)だ(🤘)っ(🏗)た。かれは(👤)、(🍢)田(🎑)川(🐓)の声(shēng )には無(wú )頓(dù(👰)n )着(zhe )むと(🤲)ん(🥉)ちゃくなように(🚺)、(🦌)並(bìng )ならべられてい(🔢)く机の列(👤)をじっとにらんで(🥫)は(😠)、その(🌁)みだれを正し(👈)ていた。――二人(rén )とも、そ(🍕)れぞれに(📨)室(shì )長に選(💒)ばれ(🚂)て(📱)いた(🔞)のである。
し(🐀)かし(👄)、兄(xiōng )はおそ(🏰)らく道(💞)江をつれて来る。いや、かならずつ(🦅)れて来る。そ(💃)し(⌛)て、無意識(shí )な(🔵)残(🕗)酷ざんこくさ(🚅)で(🔼)自分の(🏦)痛い(🥄)きず(🙅)にさわろうとしているのだ。二人(🎯)はあらゆる好意(yì )にみちた言(yá(😔)n )葉を自(🕎)分に(📶)なげか(🐟)け(💁)る(🔝)だろう。二(è(🙎)r )人のむつまじさを三(🗳)(sān )人にひ(🚙)ろげることによっ(🖋)て(🎄)、二人(rén )は(🐰)一そう(👰)深い(🔦)よろこびを味わおうと(🌼)つと(💸)めるだろう。二人(rén )はい(🔑)ろいろと過(guò )去(🎦)の思い出を語るに(🚡)ちがいないが、(🐠)その思い出の愉快さも(🧟)不愉快さも、三(⤵)人(rén )に(🐒)共(🛎)通するものとして語ら(📤)れるにちが(🕯)いない。自分は、二人のそうし(🚡)た無意識(🏙)(shí )な(🕖)残酷さにたいし(🚿)て、いったいどういう(🕧)態度(👉)を(🥈)とればい(🌎)いの(🏘)か(🐦)。い(😕)や、どうい(📉)う態(tà(🐸)i )度(🎟)をとりうると(🐁)いうのか。
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