「そ(☕)うかし(🎃)ら。」
次郎は(🚖)縁側ににじり出て(🎟)、あぐらをかき、ぼんやり庭を眺めた。午(wǔ )後三時の日が、庭隅の夏蜜柑の葉を(🥪)銀色にてらしているのが(🕎)、いや(🧛)にまぶし(🚶)かった。
(🔚)松(🌘)(sōng )の木(mù )の(🕣)間をも(🤦)る(🌙)ひっそ(🌴)りした日(rì )ざしの中に、砂(shā )地をふむ靴(📜)音が(🐎)ざくざく(🧠)と異様に高(gāo )くひ(📪)びいた。そのほかに(🈯)は何の物音(🍆)もき(📸)こ(🌪)えない。
(🥐)馬田(🔼)は、(🦏)また「ふふん」(🧖)と(😕)笑っ(🍟)た(🌖)。そして(💆)、(🤯)
校(📀)友(📇)会の委(🔯)員たちは、そ(🔶)の日じ(✔)ゅ(⛹)う(🅿)、(🏗)めいめいに校(🈴)長の動(🛏)静に注意した。休(xiū )み時間にな(😮)ると、ある(❕)ものは用(🐌)もないのに校長室のまえの廊(lá(🍋)ng )下(xià )を何(hé )度(🚍)も往復し、あ(🥄)るも(🔀)のは校庭の遠いところから校長(zhǎng )室をそれ(📴)となくのぞいて(🦋)見(🥅)た。しかし、校長室(🤱)はい(📽)つ(🥓)もから(😖)っぽだった。校長は県(xiàn )庁に出(chū )て(🔖)行ったきり、帰(🐜)ったのかどうかもは(🎊)っ(🍧)きりしなか(🏢)った。
「こない(📟)だ、重田(🐛)の父(fù )から、千ちゃん(🐙)のお父さんに、気をつけて(🆓)い(🎋)ただ(🐼)く(🐤)ように、話し(📡)ても(🐢)らってはあります(👒)の。」(🤩)
そ(🎼)れから田(⬛)上と(🤼)校(🕤)(xià(🚰)o )長(🎺)との間(jiān )に、二三押問(wèn )答があったが、校(👜)長は同じことをくりかえしてはため(🌐)息(xī )をつく(✴)だけで(🛌)、一(😶)向(👑)ら(📘)ちがあか(🦄)ない。四人の(👳)う(🐵)ち(🌘)でも比較的気短かで、(🌪)ぶっ(👭)き(📠)らぼうの新(🔎)(xī(🖋)n )賀(🕋)(hè )は、たまり(🕢)かねた(🦎)ように言った。「(⛺)で(⬛)は、その願(yuà(🥣)n )書(📀)は(⏯)お返し(🌝)下さい(⏭)。僕たち(🤧)で直(zhí )接知(zhī )事(♌)(shì )さんに差出(⏭)しますから。」すると、校(xiào )長は(🕦)、(🌝)いきな(🕰)り血書(shū )をわしづか(😵)みにして、(🍥)大(🎷)あわて(💮)でそ(🏂)れを、(🏿)か(➿)くしにつっこんだ。そ(🗯)してもう一度(dù )椅子から(🌆)立ち(😪)上り、(🌻)右手を顔のまえに立て、まるでばね仕(shì )掛(🕙)の(🍢)よ(🛹)うにそれを左右(yò(🖼)u )にふった(🎀)。何(hé )か言(😯)おうとしている(😲)らしか(✊)っ(🐟)たが、四人の耳(ě(🍸)r )にはただ「うん、うん」ときこえる(🐶)だ(🥣)けだ(💢)った。梅本の言(yán )うと(⛺)ころでは、校(😩)長の鼻がもっと烈しく(📻)上の(👾)方に移(🖕)動し(🆑)たように見(🔟)えたの(🏃)は(🛬)、その(✨)時だったそうであ(🕵)る。新(xī(🕔)n )賀(hè )はす(🌡)っかり(📜)おこ(👻)り出(chū )してし(🙀)まった。彼はそれまでみんなのうしろの方に立っ(💞)ていたが、いきなり田上(shàng )をつき(🏋)のける(📼)ように(🙀)して(🆙)校長の机のまえに寄って(☕)行き、(🌙)乱暴に手(shǒu )をさし出しながら言った。「そ(🌋)の願書(🔉)はわれわれの血(📉)でそめ(🤟)た(😻)ものです(🔫)。それ(🆔)を(🥨)むだには出(chū )来ません。返して下さい。」校長は(🥀)、しか(🎃)し、(💜)ただやたら(⏹)に手をふっているだけだった。
「僕は、(🖋)女にも、もっと(📰)戦(zhàn )う気(♌)持(chí )が(💬)あっ(🕡)て(📼)いいと思う(🔄)ん(🛢)です。」
「戦う(🏨)気(🃏)持(chí(🛥) )なら、そ(🚴)りゃあ女に(📜)だっ(👙)てあるわ(🛤)。」
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