「(🥠)う(😾)らまれ(🌈)やしま(📰)せ(🖇)ん(⏱)か(🏏)。」(🥛)
「(🚲)たいていは二重橋(qiá(🏃)o )を見て(🕙)、そ(⛎)れか(😺)ら銀座に行(📢)きたがっていた(🎡)よう(🌨)でした。」(🐕)
「ぼ(🌇)くもそう(⛓)だと思い(🏕)ます。命(🍩)(mìng )令者に依頼(lài )いらいする代わりに、(💹)多数の力に依頼するん(🍝)では、自(zì )治と(🤲)は言えま(⏩)せん(🤬)か(📣)らね。」
朝(😚)倉(cāng )夫人(👱)は、行事(shì )をおわって空林庵に引(🆗)き(🆖)あげるまえに、わざ(🎨)わざ次郎の(🐘)室に(📊)やって来て、し(😰)ば(🛹)らく(♈)話(🍠)しこんだ(🎏)。その話の中(🥁)(zhōng )にこんな言(❇)葉もあ(💍)った(🎛)。
そのあと、八時(🥕)か(📎)ら正(🚪)午(wǔ )ま(📴)で、「(🐀)郷(xiāng )土社会と青(🚔)(qī(🕥)ng )年生活(🏨)」という題目(mù )で、朝倉(cāng )先生の講義(📏)があ(🤐)り、午後(hòu )は(🚜)屋外(wài )清掃(🤕)せいそうと(😩)身(🐙)(shēn )体検査、夜は読(😾)書(🥚)会(🔫)や室(shì )内(nè(📒)i )遊戯ゆうぎなどで、開塾(shú )第(dì )一日の行(🐬)事が終わった(🛡)。
(🖲)朝倉(cāng )先(🕕)生は(📬)、それっきり口(kǒu )をつぐん(📇)でいる。次(🌁)郎はいよいよ不安だった。もし先生の話がそれで終わった(🏐)と(👮)す(🥢)ると、(🐜)大河(hé )に対してはむろん(✨)のこと、(🛃)あとでほ(🚈)んとうのこと(♋)がわ(🕺)かった場合、他の塾(🥃)(shú )生たちに(🈺)対(💻)しても(🕎)、このままで(🚷)は(🌙)決していい(👿)結(🥘)果をもたら(🐶)さないだろう。
「今の(🍇)ところ(🖥)、平木(🥎)中佐(🍸)の影(yǐng )響えいきょ(🕥)うでどう(🎑)こうとい(🎵)うようなことは、全然(rán )ないように思(sī )いま(👊)す(👗)。」
す(🦄)ると、ちょうど(🐜)その(📶)時(🏧)、事務室(✋)に人(🤲)の(🛋)足(🌄)音がし(📸)て、仕切りの引(yǐn )き戸を軽(⤵)くノ(🏋)ックす(🔲)る音がきこえた。
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