日本《パイズリ グッズ》2行目ライン
パイズリ グッズあらすじ
「広(🔆)岡さんも今、上田(📪)で数学の塾を開いてますが(🙃)、(👷)余程の逆(🗻)境で(🎐)しょう……ま(🐍)あ(🥇)、(😾)私共も先生に同(🎚)情(🏎)して、い(㊙)くらかの時間(🍒)を助す(🔅)けに来(lá(🌿)i )て頂くこと(✈)に(📽)したんです(⏯)……(🤮)それ(✉)に、(🤪)君、吾々(🔘)の塾(shú )も中学の設備を(🛌)し(🚛)て(🥒)、認(rèn )可でも(🥩)受けようという(🚍)に(❗)は(⛎)、肩書のある人が居ないと一(yī )寸ちょっとこれで都合(hé(🔆) )が(📂)悪(💛)いか(🦒)らネ」
「私ですか――貴(guì(🖱) )方あ(🔥)なたより(🐵)二つ(➡)上――」
と串談じ(🍯)ょうだんらし(😣)く高(📼)瀬が言(yán )うと、お島は縁側から(🕞)空を眺めて、(🚱)
「私も一つ、先生の(🏊)お(🐯)弟子(zǐ )入をしましょうかネ」(⛱)と高(gāo )瀬が言っ(🧚)た。
(🌫)家の裏には別に細い流があって、石(💟)の間(👉)(jiān )を落ちて(🗽)いる。山の(🤘)方(fāng )から来る荒い冷い性質の水(🖱)だ。飲(🧕)料には用(🌼)いられな(🚼)い(✈)が、砂でも流れない時(👠)は顔を洗うに好(🦈)(hǎo )い。そこにも(😁)高(🏂)瀬は(⏪)生(🔄)(shē(😫)ng )きのま(😯)まの刺激(😬)を見(jiàn )つけた(⏲)。この粗末(🚂)(mò )ながらも新しい住居(🧦)で、高瀬は婚約のあった人を迎える仕度(dù )をし(📁)た(🚉)。月(🕞)の末に、彼(🚯)は結婚し(🐠)た。
「子安(💌)君(🆗)はナカ(🛹)ナカ(🥏)好(🥚)い身(🆖)体ですネ(🐊)――」
こんな話をし(🚾)ても、時(🦓)は楽(🖼)しく過ぎた。
(🏺)休(😧)(xiū )みの時間(jiān )毎(🎒)(měi )に(🕶)、高瀬は(🧚)窓へ行(💠)(háng )っ(🎼)た。極(jí )く幼少(🤳)おさな(😄)い(💔)時の記憶が彼(🚆)(bǐ )の胸に(🐆)浮んで来た。彼(🚏)は(🏅)自分もまた髪を長くし、手(👸)造りにした藁わ(👧)らの草(🔐)履を穿いてい(♊)たような田舎の少年であったことを(➗)思出し(🍙)た(📕)。河へ抄すくいに(🥣)行(🐛)(háng )った鰍(🍿)かじかを(😗)思出した。榎えの樹きの下で橿鳥(🚔)かしど(😓)りが落し(⛲)て(💯)行(🆙)った青い斑(🏣)(bān )ふの入った(🌱)羽を拾ったこと(🛋)を思出した(💸)。栗の(🏮)樹に居た虫(⛔)(chóng )を(🦊)思(🍬)出した。その虫(chóng )を踏み潰(💥)つぶして、緑(🗒)色に流れる血から糸を(💴)取(🍂)(qǔ )り、酢すに漬け、引き延ばし、乾(qiá(🥖)n )し固め、それで魚(📢)を釣ったことを思出(🎍)した。彼は又(🈲)、生(🤹)きた(🤘)蛙(wā(🕥) )を捕つ(🌌)かまえ(🏸)て、皮を剥はぎ、逆(🐴)さに棒に(🕟)差(📮)し、蛙(wā(📘) )の肉の(🎭)一(yī )片(🥤)ひときれに紙を添えて餌えさをさがしに来る蜂(👦)(fē(⤴)ng )はちに与(yǔ )え、そんなことを(📹)して蜂(fēng )の巣(⛩)の(🗺)在(🐊)所ありかを知ったことを思(💟)出した。彼は都会(🔐)(huì )の人の(😬)知らな(🥦)い蜂の子(zǐ )のよう(📌)な(🐾)も(🌷)のを好んで食ったばかり(💅)でなく、田(tián )圃側に葉(🎦)(yè(🤟) )を(🎤)垂(chuí )れて(🏗)いる「すい(🚛)こぎ」(🐋)、虎杖(🏇)いたど(⏮)り、それから「すい葉(yè )」(🏡)という木の葉(yè )で(🚘)食べ(😬)ら(🚉)れるのを生(🙉)でムシ(🔖)ャムシャ食(shí(🤬) )った(🚒)ことを思出した。
と(🍲)亭(tíng )主に言わ(🍣)れ(🔘)て、(🦍)学士は四辺あたりを見廻わした。表口へ(🚐)来て馬を繋つなぐ近在の百(bǎi )姓も(🐦)あった。知らな(🏵)い旅(lǚ )客、荷を(🍳)負(➰)しょった商(🗓)人あ(🚫)き(🌭)んど、(💈)草鞋掛(🌤)わらじがけに紋附(fù(🅾) )羽織(zhī(😔) )を着(🍓)た男などが此方(🏟)(fāng )こち(🤣)らを覗のぞき込ん(🍉)では日のあ(🖤)たった(🗑)往(wǎng )来(lái )を通り(🈹)過ぎた。
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