かれは、そう思(⚡)っ(💢)て、われ知(👮)らず眼をひ(💺)ら(🥕)き、塾生たち(🦄)の中(🖐)に大河(hé )の顔(yá )をさ(🏳)がした。かれは塾生たちの静(🚠)(jìng )坐(🕔)の姿勢を直したあと、朝(cháo )倉先(🥗)生の(🎻)横に斜(🏦)ななめ向むき(🤫)にすわ(🌩)って(🦍)い(🤗)たので(✨)、よく全体が(😔)見渡みわ(🌝)たせたのである。
と、次郎(lá(🛎)ng )はちょっと(🛥)考えて(🌓)い(🤵)たが、
大(dà(🅰) )河は第五(wǔ )室(🌧)(shì )の列(🐫)の一番(fā(🤫)n )うしろにすわってい(🈷)た。し(🛫)かし、ただ(🎯)静か(😸)に瞑(😎)目(📵)(mù )めいもくしているだけで、その(🏑)顔(yá )からは(🎠)、(⤵)か(🈸)れの気(qì )持(chí )ちが(🍧)どう動(📴)(dòng )い(📂)て(📑)いるかは、す(🤨)こ(🦓)しもうかがえな(🔸)かった。
(😣)次郎は、(📹)先生(🔬)(shēng )の言葉がますます激しく(📙)なってい(🔡)くの(🥤)におどろいた。先(xiān )生は、ある(🦋)いは、昨日の入(🤺)塾式(🥢)における平(💑)木中(🔢)佐の影響(xiǎ(🚝)ng )えいきょうから、できるだ(🐫)け早く塾生たちを救い出(🈲)そうとし(💂)ていられ(📄)るのかもしれない(🕊)。しかし、それにしても入(🍲)塾したばかりの青年たちに(☝)話す言(🎺)葉としては(🙇)、あまりに(🦃)も激(👣)(jī )しすぎる。これで(🤱)はかえって逆(😼)効(xià(🍇)o )果を生むのでは(🎁)あ(🤰)る(🏰)まい(🌌)か(🌴)。
「先(xiān )生もそうお感じ(👷)でし(🙁)たか。」
大河は第(🔤)五室(shì )の(🏠)列の一(🐡)(yī )番うし(🤣)ろ(👻)にすわ(🔣)っていた。し(😄)かし、ただ静かに瞑目(mù )め(🏏)いもくしているだけで、その顔からは、(🛥)かれの気持ち(😆)がどう動(🏻)い(☔)ている(🐏)か(🚋)は、すこ(😮)しも(🏗)うかが(🕐)えなかった。
「(🚐)心苦しければ、君自身(shēn )で(💇)何とか始(🖍)末し(⬇)たら(♓)いい(🚗)だ(📆)ろう。原因(👿)はもともと君(jun1 )にあ(🗨)るんだから。……私(sī(🎋) )は、板木の音そのもの(🌻)を問題にしただ(⛩)けな(🗝)んだ。」(👝)
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