柳がダイヤモンドに立った(Ⓜ)とき群集は(🏧)一度(dù )に(📭)喝(🔕)(hē(🚸) )采かっさいした。実(shí(⏲) )際柳(liǔ )の(🔞)風采、そ(🎒)の鷹揚お(🐸)うよ(🍋)うな態度はすでに群(qún )衆を酔よ(😵)わ(✊)した(📑)。それ(🗞)に対(duì )し(🖇)て(🐋)小原の剛(🧦)健(📮)沈毅ちんきな(😩)気(🚌)宇きう、ふた(✡)りの対照はたまらなく美し(🌐)い。
「お着(📆)(zhe )か(🔁)えになってすぐおでまし(😰)になりました」
い(📗)まかれは臍下(🍹)せいか(🦌)に気(qì )を(📠)しずめ、先生(shēng )のバットをさげて立った(🔭)とき、は(🍏)じめて野球の意(🕔)義がわかっ(🖐)た。
「きたきたきた」
ふたりは一つのさか(🐇)ずきを献(㊗)(xià(😺)n )酬けんしゅ(🌑)うした。善兵(bī(🔀)ng )衛(🐮)はいろい(🎚)ろ野(🗽)球の方(fāng )法を(🤓)話した(🐉)が覚平(píng )にはやはりわ(🐒)からなかった。
「厳罰(fá )げ(🦁)んばつに処すべ(🚈)しだ、よく調べてく(🦍)れ」
見物(🍺)人の(🛹)拍(❄)手の音の(🥧)中でわれが(❄)ねのよ(🌬)う(🏓)にどなったものがあ(🤚)る。
「(🖊)どうかして(📩)勝たしてもらいた(🌚)い、わし(🙍)が生徒に野球をゆるし(🥉)た(🤱)の(🕞)は少(📏)し考(🤖)えがあって(🗨)の(🦓)ことだ、この町(🌔)のものは官学を尊(🔯)敬して私学を軽蔑けい(⏹)べつする、(👼)いいか、(🤔)中(zhōng )学校(xià(🍥)o )や師(shī )範学校の生(shēng )徒はい(🍰)ばるが(😪)、黙(mò )々(🖊)塾もく(🕙)もくじ(💲)ゅくの生徒は(🛅)小さくなって(📔)いる、(😓)なあ安場、きみも(🏇)おぼ(🐜)えがあるだろう」
「(🐣)もくもく(💳)勝(🏒)った(🛏)勝っ(🍐)た」
あの家では活動(dòng )を見る(🍙)こと(🐅)を公然ゆるし(🚄)ている(🐚)と見える、お母さんが承知の(🌤)上(shàng )なの(🕒)だ、それに(🥂)対(duì(⏱) )して学(💳)校(💬)(xiào )がいくら活(💸)動を(✴)禁(🙍)じてもなんの(🙊)役(🍔)にもたたない話だ。
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