日本《宇都宮 し を ん》2行目ライン
宇都宮 し を んあらすじ
「そ(😡)の新入生、ちびのくせに、いや(🎊)に落ちついて(🐤)いたって(⛳)いう(🔁)じ(💻)ゃ(🤰)ないか。」
と(🍛)にかく(😙)、この(🕔)ことは、彼(😨)が中学(🎾)(xué )校(☝)の先(xiān )生(shēng )にかけていた期(🖍)待が(🔂)大きかっただけに、彼(🌿)(bǐ )をこのうえも(🎈)な(🏙)く淋しが(📲)らせた。そ(🛺)して、(👙)ある(🍐)先生(shēng )の(🍹)授業(yè )の(🗳)おりなどは(🍉)、そ(👳)の時(💵)間(jiān )じゅう、小学校の(👽)教(jiāo )室で(⛳)権田(tián )原先(xiā(❓)n )生(⛅)に(🛸)教わって(🌒)いた頃(qǐng )のことを思いう(😴)か(🆙)べて、(🎥)筆記帳に(🍞)その似顔をいくつも書(🐙)き並(bìng )べ(🚔)てい(🐘)た(🔽)こと(🐀)さえ(🤱)あった(📳)。し(🗻)かし、一(yī )ヵ(🔊)月(📫)(yuè )、(🎮)二ヵ月(🎺)とた(🛴)つう(🥖)ち(😖)に(🛰)、中学(✴)(xué )校とい(🥔)う(💑)ところは(⏬)、ど(🗝)うせそうしたものだ(🌌)、と(💑)諦めるように(🌁)なり、(⬜)そ(🈶)の淋しさも、いつとはな(🕣)しにうすらい(🆗)で(🛂)行った(🔮)のだ(🐈)った。
「理(🥋)(lǐ )窟(⚫)を言うな！」(🕵)
「じゃあ、失(🌲)敬。」
「(🤭)もう、よせ(📙)！ もうこ(👫)のくらいでいいんだ。」
「何(🤡)でも、新(xī(🎛)n )入生に対して、上級生(shēng )が訓戒を(🎇)しているのに、地べたばかり(👼)見て聴いて(🧔)いる(😩)のは(🙂)無礼だとか言(yán )った(⛎)そうだ。」
（母さんやお祖(zǔ(🎍) )母さんな(🐚)んかを相手にするのが、ばかばかしい(🌠)。）
恭一(yī(🌀) )は、それまで大(dà )した興(☕)味もなく、はたで聞(wén )いていたが(🤺)、本(běn )田という(🎠)名が出(〰)ると、ぎく(🎢)っ(📋)とし(🌊)て眼を見張(🍫)った。
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