「(🎍)やん(🅰)やと頼(🍺)(lài )た(🧓)のまれましたが、断わる(👋)こと(❇)にしました。」
(🛅)飯(fàn )島は、それま(🎸)で、やはり(🐥)入り口の(🎶)階(jiē )段に立(lì )って、何(🧀)かと指図さしずがましい口(kǒ(🎨)u )をき(🔏)いて(💀)いた。しかし、次郎が(👶)雑巾をもって大便(🛐)(biàn )所(📽)の中には(📟)いったのを(⏫)見ると、さすがに気(⭐)がひけ(🎳)たらし(♐)く、指(⏮)図する言(yán )葉(😫)のはしばしがに(🤶)ぶりがちにな(🍟)り、何(hé )かしら(🌙)気弱さを示していた。
「うむ。そ(⛺)れはきいた。しかし(➡)、私が何もか(🌐)も知(👫)っていたことにす(🎶)る(⏹)と、君の名前だ(🦂)けでなく(🌕)、大河の名(🌿)前も出(🕶)さな(📗)ければなら(💔)な(🚬)くなる(🐟)んでね。」
塾生た(🏠)ち(🧠)は(🥚)、(🐋)かる(🌟)くとじたまぶたをと(🥄)おし(💟)て、(🛌)窓(chuāng )のすり(🗄)ガ(➕)ラスに刻々に明る(🌞)くな(💬)って行(háng )く朝の光(💜)を感じな(🐍)がら、つぎ(🏇)の(💵)言葉(yè )を待った。軒端のきばには、雀がちゅ(⚓)んちゅん(🚨)と(🗞)、間をおいて(🙇)鳴(🤗)きかわして(⛵)いる。
「おそれ(👓)入ります。では申(🕐)し(👫)あげ(🛩)ますが、(🤔)実(💙)は国もと(🔘)にお(⏩)りま(🥛)したころ、(🎯)いつも師匠ししょう(🚐)に、鐘をつくな(🖲)ら(🆘)、(🎑)鐘を仏と心得て(📧)、(👶)それ(🔞)にふ(🔈)さわしい心のつつしみを忘(wàng )れてはならぬ、と(💸)言(⛰)い聞かされておりましたの(⤴)で(⛲)、(🚱)今朝もそれ(🌭)を(🚕)思い(👯)出(🥅)(chū )し(🅿)、ひとつきご(⛎)と(💒)に、礼(🤸)拝(🛒)らいは(🔢)いを(🚵)しながらついたまででござ(💢)いま(🚬)す。」
かれは、そう言うと、す(♓)ぐお(💺)じぎをして、塾長室を出た(🏠)。朝倉(cāng )先生は無(wú )言(📔)のまま(🕥)、(🤨)かれのうしろ姿を見(✉)おくっ(🚕)て(🚡)いた(📨)。
「そうかね――。」
次郎(💒)と大河とは、間(🚇)(jiān )もな(😱)く(📤)、(🍱)そ(🌃)れぞれに最(zuì )初の大便所の掃(sǎ(🐄)o )除を終わって、(💊)となりの大(🤢)便所に移っていた。ま(😫)だだ(🧝)れも(♉)手(💭)をかけな(📚)い大便所(🔁)が、あいだに三(sān )つほどはさ(🍢)ま(🔼)ってい(🔼)る。次(🥠)郎は、さっきから、(🏜)大河(hé )に話(🎃)しか(👥)けてみたい気(🔇)持ちは(💃)十分だ(🐘)った。しかし、(🥍)遠くからのか(🎫)け合い話は、こ(👶)の(💞)場合(hé )、何と(🦔)なくぴったりしなかったし、また、雑巾をゆすぎに出たつい(⛅)でに、(🥙)そっとのぞいて見た大河(hé )の様子(🧚)(zǐ )が、い(📫)かにも(🎤)沈黙(mò )ちんもくの行者(🚕)ぎょう(😡)じゃと(👭)いった(🏪)感銘(🧟)(míng )か(🕢)んめいをかれに与(yǔ )あたえ(🕦)ていたので、口(kǒu )を(👢)きるのが(🍜)よけいにためらわれる(🅰)のだった(🈷)。
かれは、そのつめたい空気の針をなぎ払は(🖖)らうよ(🗼)うに、(🥠)ばたばたと部屋中にはたきをかけ(🕸)は(🚜)じめた。
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