と、今(⏭)度は伝統(🍍)尊重論があらわれて来た(♉)。
(👿)彼は、(📮)一年生の全部とはいかなくとも(🎧)、少(shǎo )くとも彼(💌)の(🚦)組の生徒(tú )だけで(🍻)も、彼と同(♒)じ気持になってもらう(🐜)ことを(🤱)、心(💒)か(🎀)ら望んでいた。彼はある日、五六名(🕉)(míng )のものに(🕰)真剣にその気(📼)持(🦖)を話して(🐑)みた(🏽)。しかし(🕍)、誰もが反(🐾)(fǎn )対(duì )もしなければ賛成(chéng )も(😰)しなかった。落第して同(tóng )じ一年にとどまって(⛎)い(📥)た一生徒などは、嘲るように「ふ(🏈)ふ(🎎)ん」と答(🆒)えたきりだった。で、彼はそれ(🎼)っき(🔝)り、誰(👚)にもそのことを言わなくなってしまっ(⏳)た。
「冗談はよそ(♿)う。……どうだい(📪)、本田、君(🎐)の弟(dì )ってのは、(🍎)い(📼)っ(🥑)たい、物がわかる方(🏊)な(🕑)のか、それ(🔎)とも、ただの(👏)向こう見ずか。」(🥛)
「僕だって、(🌈)なぐられ(🌻)るの、いや(🚺)だ(🍡)よ(🥟)。だか(🐠)ら(🌶)、自分(👔)のことっきり考えないでいいんなら(🗑)、五年生のまえ(👃)で、(⬅)もっとおとなし(📑)くし(⛵)ていたんだよ。」(🎅)
二人(ré(🖍)n )は、(🎃)それか(🐵)らも、しばらくは大(✡)沢の噂を(😸)し(🍥)た。次郎には、「(🎥)親(🧜)(qīn )爺」と(🚹)いう綽(🌓)名が、いかにも大沢(zé(🍂) )にぴったりしているように思え(😙)た。そして、そんな(🕓)友達をもっている恭一(📧)を(♏)一層尊敬したくな(😇)った。同時に、彼(🍩)(bǐ )の昨(🔺)日からの気持(😓)が次(cì(🌲) )第に明(🔫)(mí(🧢)ng )るくなり(🦔)、これからの(🐙)闘(dòu )いが非常(cháng )に(🚄)愉快な、力(lì )強い(🍳)もののように思(sī(🤑) )えて来(lái )たので(🅱)ある(👉)。
「だか(👺)ら、(🔠)ぺ(🐂)こぺ(🈵)こしない(🔠)でもす(🐊)むよう(🅰)にしてやろうか(💗)って、言(yá(👰)n )ってるん(🥝)だ。」
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