(🔔)学(xué )士は(🔎)チビリチビリや(🔤)り(🐑)ながら、言葉(🤝)を継(jì )いだ。
「蜂ですか(🍑)」と学(🥦)士は気(👼)味悪そう(🎻)に言(🛡)った(👋)。
そのうちに学(xué )士の誂あつ(🎀)らえ(♊)た銚(tiáo )子(😮)ちょうしがついて来(👡)た。建増(🥡)した奥の(♓)部屋(🐿)に小(xiǎo )さ(⚾)なチャブ(💫)台を(🦅)控えて、高瀬(lài )は学士とさしむ(🛣)かいに坐って(🛺)見(jiàn )た。一(🍙)口やる(😍)だ(🤮)けの(🆔)物がそこへ(🛂)並んだ。
と(🎞)慰(🔀)(wèi )撫なだめるように言(🥕)いながら、高(🔴)瀬は(🕹)子(zǐ(🍯) )供を(🎈)連れ(🌭)て(🔼)入(❗)口(kǒ(🔪)u )の庭(🔣)へ入(🍣)った(🚱)。そ(🍿)こに(⛹)は畠をす(🐶)る(✨)鍬くわなどが(🏀)隅(📛)す(🏭)みの方に(💷)置いて(🕐)あ(🍲)る。お島は上(shàng )あがり框(kuàng )かまち(📪)のとこ(😃)ろ(💛)に腰掛けて、二(èr )番目(🌲)の女(♋)の児に乳を呑(tiān )ませ(⛪)てい(💓)た。
「広岡(🚌)(gāng )さんも(🏉)今(📿)(jīn )、上(shàng )田(🚽)で数学(🕑)の塾を(🛩)開いてますが(🥐)、(🕦)余程の逆境でしょう……まあ、私(sī )共も先生に同情して、い(⬇)くらかの時間(♐)を助すけに来て頂(🧀)くこと(🌄)にした(🥘)んです……それに(📃)、君、吾々の塾も(🈷)中学の設備をして、認可で(🔨)も受けようというには、肩(🗳)書のある(🕓)人が居ないと一寸(🕠)ちょ(💁)っとこれで都合が悪い(🕊)から(⛸)ネ(🚅)」(🏈)
ある日、高瀬(🏒)は受(shòu )持の授(🐾)業(🛤)を終(zhōng )って、学(xué(💢) )士の教(🕵)室の側(♌)を通った(🕸)。学(🎚)士も(🍒)日課を済(jǐ )ましたところであっ(🏌)たが、まだ机の前に立って何か(😄)生徒(tú )に説(shuì )明していた。机(jī )の上に(🚽)は大理石(🖼)の屑(🚳)くず、塩酸の壜びん、コ(🧠)ップなど(🚬)が置(📟)い(🦂)てあった。蝋(là(✈) )燭ろうそくの火も燃(rán )え(👓)ていた。学(xué )士は手に(🎽)したコ(♐)ップをすこし(🌬)傾(qī(🚻)ng )かしげて見(💳)(jiàn )せた。炭(🍱)(tà(🤪)n )素(🦐)(sù )がその玻璃板ガラスいたの間(jiān )から流れると、(🥖)蝋燭(♌)の火は水を注ぎ掛け(🙃)られたよ(🌙)う(😶)に消えた(🌦)。
相(🔏)変らず皆(👡)な黙(👖)って働(🕴)いてい(🌐)る塾の(👵)方から、高(🦐)瀬は家へ帰ろうとして(🐴)、午(🧐)後の砂まじりの道(dào )を歩いた。停車場ステーション前へ(🖖)出(chū(✝) )た。往来の両(liǎ(✖)ng )側(🕐)には名物うんどん(🍷)、牛(niú )肉、(🧤)馬肉の(👒)旗、それから善(shàn )光寺詣もうでの(🍸)講中のビラなどが(👼)若葉の頃の風(🗡)に(😉)嬲なぶら(🥀)れ(🌺)て(🕥)いた。ふと(🍠)、その汽車の時間表と、ビイルや(🔸)酒(jiǔ )の(🐱)広告と(🕐)、食物をつくる煙などの(🐮)ゴチ(😘)ャゴチャした(🆚)中に(📷)、(🏷)高瀬(🔚)は学(xué )士(shì )の笑(🏈)顔を(📱)見つけた。
子(🚅)安(🎢)は先へ別れて行(há(🕣)ng )った。鉄道の(🤴)踏切を(🍟)越した高い石垣(yuán )の(🚥)側(cè )で(⛴)、(🚴)高瀬は(👌)ユックリ(🍳)歩(🤩)いて来(lái )る学士を(🤧)待受(😤)(shòu )けた。
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