光(🖲)一(yī )の真(zhēn )剣な(🎆)態度(🕔)は(♟)一同の心を動(dòng )かした。
わっという喊声(🚎)か(🤹)んせ(🔇)い(🌪)と(🔔)共に(❕)千(🈶)(qiān )三は球(qiú )がた(📈)しかに手塚に取られたと(📚)思った(🏝)、が球(😊)は(👋)手塚(zhǒng )の靴(xuē )先(xiān )にバウンドし(🍙)た、(🍒)手塚はダブ(🗿)ルプレー(💏)を食(💲)わして喝采か(📊)っさいを博そうと(✝)あせ(🌱)ったのでスター(🎶)トをあやまったのである、(💊)かれはバウンド(😡)し(🎇)た(🏩)球をつかもう(🛍)としてグローブの上(😤)ではね返(🍚)した(🕸)、ふ(⛄)た(🧀)たび拾おうとしたとき二塁手と(🐁)衝突(tū )しょうと(🈶)つして倒れた。かれは起(qǐ )き(🥀)あがったが(😞)あわ(😵)て(💧)たために球が見えなかった、球は(🕞)かれの(🎁)靴のかか(🎢)とのところにあ(🈶)った(👚)のである(⛲)。
「(⏹)どうか(🕥)して勝たしてもらいたい、わ(⏰)しが生徒(👢)に野球(💳)をゆるしたのは少し考(🏪)え(🏎)があっ(🐘)てのこ(🚋)とだ、この(🥐)町(dīng )の(🚎)ものは官学を尊敬して(🍝)私(🔠)学を(💄)軽蔑(🥡)けい(😰)べつ(🚝)する、いいか、中学(xué )校(xiào )や師範(🈺)学(xué )校の生(shēng )徒は(🎸)いばるが、黙々塾もくもくじゅくの(🚛)生徒は小さくなって(🌚)いる、(♈)なあ安(🍻)場、きみもおぼ(🧓)えがあるだろ(😮)う」
「松下! お(🤱)ま(🥂)え(🚬)はい(➿)まにえ(😁)らいものに(📬)な(🎑)るよ」(🕴)
「(🗯)だれだろ(🥢)う」
「ぷ(💷)うぷ(🛃)うぷうぽうぽうぷう」
「おい、だい(🚵)じょうぶ今日の試合はこ(🚄)っちの(🐨)ものだぞ」
二人はわ(⬅)らって(🛬)話し合う。どんなに親し(🍥)い間(jiān )柄でも公(🐸)(gōng )おおやけ(🤒)の戦(🛹)(zhàn )場で(🧙)は一歩も(🔰)ゆずらないのがふ(🥏)たりの約(🏦)束であった。時として光(🏛)一(yī )は家へ帰って(🚴)もものも(🍵)いわ(😑)ず(🐧)にふ(🍽)さ(🤟)ぎこん(🍠)でることが(👫)あ(🛅)る、(🌃)だが千三がたず(🏅)ねてくるとすぐ愉(yú )快(🏹)な気持ち(🤒)に(🐻)な(🧦)るのであ(😻)っ(😆)た。
「おれは日本人だから日本の(🐹)文(🔂)(wén )字(zì )のしる(💽)しを書く(🀄)んだ、毛唐け(🙊)とう(👧)のま(🦔)ね(😺)なんか死んでもし(📥)やし(🙆)な(🎈)い(🔗)よ」
先生は(💲)一帳羅い(❇)っちょうらの羽織とはかまを(🐠)つ(🤩)けて(🔮)出(🚗)(chū )迎えた。
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