漫画《えろ ゴン クエスト》2行目ライン
えろ ゴン クエストあらすじ
敏子の言葉(yè )つきに(🏕)は、道江(📐)と同じ意味の(🤘)ことを言うにしても(🛤)、(⏮)どことはなしに(🏝)知性的なひらめきがあった。次郎には(🎠)、(😃)そ(🅰)れ(🌽)がはっきり感(gǎn )じられた。それだけ(👸)に、(🦄)彼の(🦃)道江に対す(🚼)る腹立たしさは一層(céng )つのるので(🤡)あった(🎧)。彼はいかにも不服そうに、しばらく敏子の顔(yá )を見つめ(👢)ていたが、
「僕(💛)、馬田(🛡)と同じク(👙)ラス(🈂)で(🤨)すから、毎日いっしょに帰ろうと(🚾)思えば帰(guī(🌥) )れ(🐵)るんです。」(🤷)
(📤)次(cì )郎は、強いて(🐀)いつもの通りの気安さをよそ(♿)おって、靴(xuē )のひもをといた。
「血(💶)判はごまかそ(⬆)う(🎂)たってごまかせ(🛵)な(🏢)いよ。み(📐)ん(🕤)なで見(🤵)ているんだ(🐸)から。しかし(🕳)、本(👶)田がそれを(💕)い(🔷)やがっ(📵)ていた(📇)ことは(👾)たしかだね。」(🕸)
「では、ど(🐛)うしたら(🔤)いい(📹)の？」
「けんかにな(🚛)り(💏)はしない？」
(🍫)その時、教員室(shì )との間(🚺)の(🙂)戸(🎑)ががらりと(🍦)あいて(♎)、教頭の西(xī )山先(😭)生がはいって来た。西(📀)(xī(📱) )山(👥)先生は(🎮)、三角形の(📱)まぶたの奥に小(〽)(xiǎo )さな眼をいつも鋭く(🦈)光らせている先生(🚖)(shē(🚧)ng )だった(🚙)が、この時(⬜)はいや(🔶)ににこにこし(🌮)て(🖥)いた(🔒)。手に小(xiǎo )さな紙(📉)片(😶)をもっていた(🚏)が、(⛰)それを默って校(📈)長に渡(✉)すと、(😄)す(🎮)ぐ(✈)また教(jiāo )員室(shì )の方(💠)にひ(✴)きかえした。校長はその紙片を見て何度(dù )もうなずいた。そして、それ(✅)をもみくちゃに(📸)して(🆕)机(jī )の下(❤)の塵籠ち(🥋)りかご(🌕)になげこむと、今までとはうっ(💧)て変(🎟)った落(🚵)ちつ(😍)き(⏭)ぶり(🚢)を(🎍)見せ、ゆったりと椅子に腰を(🙋)おろしながら言(yán )った。「そうむ(📅)きに(🍆)なる(🍅)ことはな(🎛)い。私(🔔)(sī )はさっきも言(🏀)(yá(😕)n )った(🔏)とおり君ら(🍓)の気持(chí )には十(🦑)分(💃)同(💺)情(qíng )しているんだ。君(🕦)らが血を流して書いた(📏)も(🚚)のをま(🍇)るでむだにする(🎚)なんて、第一(yī(🥌) )、人間としてそんなことが出来る(🚍)も(💧)ので(📋)はない。幸(xìng )い(🗃)今(jīn )日は県庁に(🈚)出掛る(🔹)用事も出(chū )来た(👳)し、知事閣下に直接お目に(🎨)か(😘)かれるか(🏽)どうかはわからない(🔗)が、学務課まで(💸)にはこの(🌒)願書(shū )を必ず出し(🥏)ておくよ。それで、今度は私(sī(😫) )の方(👂)(fāng )から君(👚)らに(📸)願っておきたいが(📨)、どうかみんなが落ちついて教室に出(chū )るようにしてく(🖨)れ(🈂)た(🚖)まえ。変に(🈶)さわいだ(🤬)りして知(⬆)事(🧐)閣(📗)下(🌌)の面目をきずつけるようなことに(🤭)なっては、(🎉)何(🥉)も(🔸)かもぶ(📊)ちこわしに(🌦)なるんだ(🈯)から。い(🕝)いかね(🍩)。
「スト(😉)ライ(🦕)キに(🎐)は、僕(🚵)、絶対に反対するつ(🕋)もりです。」
道江は(🥉)ただしょ(⬆)げきった顔を(📝)する(🛡)だけだ(💽)った。次郎は舌打ちし(🤘)たく(🍠)なる(📄)のをこ(🔭)らえながら、
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