「けさ(🐄)の板木ばんぎの音、どうでした(📂)?」
「(🍍)そうか。ちょ(💟)っと、(🗼)たずねたい(🍲)こと(🤲)がある。すぐ(🐳)、(🤭)ここ(👿)に呼んでくれ。」(⬆)
(🕺)とあっ(🚏)た。
「ど(🐧)んなふうだね。」
「ぼく……もっと(❓)……考えてみます。」
(📘)朝倉先生は、それっきり口をつぐんで(💹)いる。次郎はいよい(🧛)よ不(bú )安(🧀)(ān )だった。もし先(🌦)(xiān )生の(🌘)話が(🌔)それで終(zhōng )わ(🚦)ったとす(📵)る(🗨)と、大河に対してはむろんのこと、あ(🆔)とでほ(🥒)んとうのこ(🌏)とが(📱)わかった場合、他(tā(🔺) )の(🤛)塾生(shēng )たち(🔵)に(📉)対し(📋)ても(🍫)、この(❄)ま(🚝)までは決(jué(📼) )してい(🎊)い結果(guǒ )を(🗃)もた(💏)らさないだろう。
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