「だから(🏻)、ぺこぺ(🚦)こし(🕔)ないでもす(💳)む(🥑)よう(🥘)にしてやろうかって、(🎯)言っ(👦)てるん(🔐)だ。」
三つボタンがはたから口(🎎)を出(🍘)し(🔎)た。
それが、その(🏥)頃、彼の行動(🦄)(dòng )を左(🎓)(zuǒ(😛) )右す(🕙)る第一(🦏)の信条だったので(⤴)ある。
「次(❗)郎(📥)だ(📲)と、(🎚)弟(📲)だが……」
「そ(🐲)うか。で、(🐞)ど(😽)う(🐃)するんだい、これから(😵)?」
(💸)大(dà )垣校長の言ったそ(👪)ん(📏)な(🔕)言葉(🐆)が、(🌭)今(jīn )更のよう(🥔)に強く彼の胸に(🌚)ひび(💅)いて来(🔊)た。
誰(🈺)(shuí )よりも感激した(🧀)のは、恭一(🏓)だった(👯)。正(🥊)義(🌁)感の鋭いわりに、気の弱い(🌾)彼は、大(❄)(dà )沢のこの言葉(yè )で、力(👂)強い支柱(zhù(🍎) )を得(dé )たような気(🌡)(qì )がした。彼は、何よりも、それを次郎のため(🕜)に(🕦)喜(📝)んだ。そして、その日(rì )の(🐶)授(shò(🤽)u )業が終るま(🖇)でに、彼は、次郎(lá(🍎)ng )の生い立ち(😝)や、彼(🐣)(bǐ )自身の次郎(láng )について(🏛)の考(🏙)えな(👚)どを、何もかも、大沢に打ち(🎸)明けた。
「な(🔪)るほど、それではそのちびの新入生が狐の顔(🏟)を穴のあくほ(🥏)ど見(jiàn )つ(🤶)めていたっ(👣)ていうわけか。」(🚈)
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