事務室の柱時計はしらど(📛)けいがゆ(🦈)っくり、十時を(⛏)うった。次(🥅)郎はかぞえるともな(🎐)く(🔲)そ(🌟)の音をか(💧)ぞえていたが、かぞ(👡)えおわると(🥎)、や(🍖)にわに立ちあがった(💆)。
(🤧)朝(🛹)(chá(🍸)o )倉先(🔰)(xiān )生は、(📴)こ(📣)の話を語りおわ(🌆)ると、しば(🅱)らく沈黙した。
次(🔜)郎(🚄)は大河(🛶)の顔を見(⏹)ると、(📊)救(✈)われたような、こわい(👌)ような、変な気(qì(🤕) )になりながら、つとめて平静を(🆚)よそおってたず(⌚)ねた。
そ(💇)し(🚬)て、(🕧)そのまま、すこしも調子をかえないで、また(🚅)槌(🕊)をふるいつづけ(📺)た(🔓)。
「私(sī )は、率(🍳)直そっち(😭)ょ(💤)くに言(yán )うと(🔁)、君らが私の期(qī )待を(🤰)裏切らないだ(🚗)ろうとい(🥤)うこと(🔡)につ(💓)い(🥂)て(🚀)、残念(🍉)なが(🍟)らま(🔎)だ十分の自(zì )信を持つことができない。という(👷)の(💊)は(🙅)、(➗)今(jīn )朝の板木が、あま(🔋)りにもな(😓)が(🔐)く鳴(🥈)りつづ(🎻)け(🔴)たか(🈚)ら(🕦)だ(📩)。あれ(🔘)ほど辛抱(bào )づよく、しか(🕒)も、(🦐)あれほどお(🗄)だやかに鳴(🙄)りつ(🤙)づ(😼)けた(🈵)とい(😽)うことは(🖍)、一方では、あ(🚉)れを(🌻)打っ(➖)ていた一人の塾生の心の深(📏)さを物語(🕴)るが、(💉)また、一方では、その一(yī )人をのぞいた多数(🍌)の塾生の心の浅(qiǎn )さを物語ること(🤔)にもなった(🤠)の(🍛)だ。君らの大多数は、板木(mù )を打(😑)った一人の塾(🕡)生があれほ(🌠)どの(🍭)誠(🤦)意(📘)を示した(🍯)に(🆒)もかかわらず、容易(yì )にそ(💅)れにこたえようとはしなかっ(💕)た。君(🎛)らにとって(🏰)は(🐔)、そ(🚑)の(🐶)誠意よりも、寝(🍨)床ねど(🌕)この中のぬく(🧤)もりのほうがはるかにたいせつだっ(🗼)た(👰)のだ。あたたかい寝床(👄)の(🌀)中で、う(⭕)つら(🏕)うつらと、(🎲)できるだけ(🐀)眠ね(🌟)むりを引(♉)きのばすことを、人間の誠意以上に(🍑)、たいせつにする心(xīn )、これは決して深(shēn )い心だとはいえまい。……もっと(💟)も、君(🥋)らの(🏍)中(zhōng )には、内(nèi )心それを(🖕)いくら(👰)か恥じていたものも、おそらく(🌹)幾(jǐ )人(rén )い(🚅)くにんかは(⛳)あっ(🎐)た(🏦)であろ(🐁)う(🐛)。気がとがめ(🔦)ると(🧓)いった(📹)程(♍)(chéng )度なら、あるいは君(jun1 )らの(🤷)すべてがそ(🐎)うで(🎵)あったのかもし(🌾)れない。しかし(🤜)、それも結局は何の役にもたたなかった(🥢)のだ(👒)。では、なぜ役にた(〰)たな(🍥)か(🤹)ったのか。今、君(🎖)らに真(zhēn )剣しん(🚔)けんに考え(🆖)てもら(👎)いたいのはこの(🤙)一(🐙)点だ。――(🌦)」
「ぼくは(🌲)、なが(💄)いこと(😣)友愛塾(shú )の仕事(shì )を(🚠)手(➕)伝(🚉)(yún )わせていただいていな(🏈)がら(💜)、(🍝)その精神がま(🌥)だちっとも身につい(🙊)ていなか(🏝)っ(⏹)たために(🎼)、けさ(🛤)の(🚅)ようなあやまち(😆)を犯してしま(😇)いました。ほ(📵)んとう(🏾)に恥(🖤)はずか(🥩)しいことだ(🚆)と(👽)思(🆙)っ(🐶)ています。しかし、そのあや(🏮)まちによって(💃)、(🦗)開塾そう(👙)そう、大河(🔚)君のような(🚑)、友(yǒu )愛塾精神(📢)に徹(chè(👓) )底した、実践家じっ(🏣)せんかの魂たましいにふ(💼)れること(📴)ができ(🕰)たことを思(sī )い(🛒)ます(🦂)と、(🏭)一方では、かえっ(📩)て(🐫)ありがた(🎺)いような気(qì )持(🥢)(chí )ちもしてい(💢)ます。」
(📞)みん(🖥)なは(🍔)、しずかに眼を見(jiàn )開(kāi )いた。窓のすりガラス(🔕)はもう十分明るくなっており、ほのかな紅(hóng )をさえ(⏱)とかしてい(👌)た。
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