塾長室の(🔢)掃(sǎo )除(chú(🏉) )は(🍵)、朝倉先(🥌)生夫(📃)妻が、空林(🍅)庵の(🔙)掃(🏧)除をす(🚹)ました(👔)あと、給仕(😎)の河瀬かわせ(🍙)に手つだ(🏓)って(🖱)もらっ(💜)て、自(📽)分(💏)(fèn )たちの手で(🎄)やることになっていたが(🌌)、次郎も、(🚋)都合がつ(🦄)きさえすれば、手つ(🎪)だうことにしていたのである。
事務(wù )所(🔙)(suǒ(👝) )にそなえつけて(❇)あった何枚(méi )かの(🌸)東京地図は、すでに二三(sān )目前(🎞)から各室(🥂)で(🌞)引(yǐn )っぱ(🌭)り(👪)だこ(🏧)だった。土(tǔ(🈲) )曜日(rì )の晩には、炊事部すいじ(✂)ぶ(🔄)はみ(🌑)んなの(🌓)弁(🖲)当の献立(🐣)こんだてをするのに忙しかった。次郎が道順の相談のた(🧗)めに、各室に引っぱり(🚒)こまれ(💦)たこ(🦐)とはいう(🍭)までもない。そ(🍢)して、(😱)いよいよ日曜の朝食(🧀)がすむと(⛪)、(🐏)二十分と(🕙)はた(🐁)たないうちに、塾(💝)内(⛄)(nèi )は(🥍)もの音(yīn )一つしないほど、しんか(💓)んと(🥐)なってし(🔮)まっ(📫)たのである(🖍)。
次(🍳)(cì )郎と(⛏)大河とは、間もなく、それぞれに最初(😪)の大便(biàn )所の掃(📴)除(😄)を終(🍶)わ(🌐)って、と(🚶)なりの大(✡)便所に移(yí(👁) )っていた。まだだれ(🆗)も手をかけない大便所が(🛫)、あ(⚫)いだに三つほどはさまっ(🙌)ている。次郎(🕡)は、さっきから、(🚿)大(📦)河に話しかけ(🚥)てみ(📏)たい気持ち(👮)は十分だっ(🎵)た。し(🚍)かし、(🔻)遠(yuǎn )くから(🏚)のかけ合い話は(🎠)、この場合、何(🚸)となく(🌝)ぴったりしなかっ(✨)たし、(🧦)また、雑巾(jīn )をゆ(🌰)すぎに出(chū )た(🎱)つい(🧓)でに(🕎)、(🌎)そっ(✉)とのぞいて見(🏖)(jiàn )た大河の様(yàng )子(💈)が、いかにも沈(💙)黙ちんもくの行者(😩)ぎょ(🌟)うじゃ(🚯)といった感(gǎn )銘(🛣)かんめいをかれに与(🧛)(yǔ )あたえていた(🐮)ので(🔧)、口(🛶)(kǒu )をきる(㊙)のがよけ(🐏)いにためらわれるのだった(🏴)。
(🤧)次郎は(👎)、先生(📺)(shēng )の言葉がますま(🛑)す激しくなってい(💺)くの(♌)におど(🥀)ろいた。先(xiān )生(😩)は(🦅)、(🤧)あ(🥢)るい(🥡)は、昨日(😈)の(🕋)入塾式(shì )における平(🏄)木中佐の影響えい(🛸)きょうから、できるだ(♟)け早く塾生(🍭)た(🍗)ち(🎱)を救い出そ(🤺)う(🍼)とし(🕛)ていられるの(🕡)かもしれない(🤠)。しかし、そ(👄)れにして(👍)も入塾したば(😙)かり(🧠)の青(qīng )年た(⛺)ち(🏔)に話す言葉としては、あまりにも(🖌)激(👞)し(😊)す(🏍)ぎる。これ(🦌)ではかえって逆効果を生(🚐)(shēng )むの(💚)ではある(🐐)まい(🗿)か。
「私は、(😫)大河(🌟)をそんなふう(😤)に思(sī )うの(🤙)は、むしろ大河(hé )に(❇)対する侮辱(🃏)だという(🕗)気もするんだ(Ⓜ)がね。」
もっ(🚖)とも(⏰)道江にたいし(🦍)て自(🏷)(zì )分(fèn )の抱いだいている気持ちに、兄がま(🆙)だ(⏫)まる(🔊)で(🌟)気が(💄)つい(🎒)て(🌒)い(🏥)ないらしいのは、(🙋)ありがたい(🥇)ことだ。しかし(🛂)、だか(🖐)ら(🏦)といって、二人(ré(🚈)n )がむつまじくつ(🔉)れだ(❔)ってやっ(🌈)て来る(🌃)のまでを、あり(😬)がたく(🍢)思(🌦)うわけにはいかない。痛いき(🚩)ずは、どん(🚚)なに(🚳)用(🈷)心ぶ(☝)かくさわ(🤺)られても(⛎)痛いのに(❗)、まして、そ(⬛)のきずに(🚺)気がつかないで、無遠慮ぶえんりょに(🚘)さわら(🖊)れては全(♑)くた(🤲)まったものではないのだ。
だれ(🔄)の顔にも、何かし(🐻)ら、ゆ(👦)うべとはちがった感(💫)情が流れ(🐫)て(⛔)おり、互礼ご(💍)れ(🌿)いをすまして広間(🏿)(jiān )を出(chū )て行く時のみんなの足音も、これまでに(🍫)なく静粛(📤)せいしゅくだった。
「な(🥎)んだか、(🏁)ひどく叱し(👆)かりとばさ(😜)れて(🎮)、やっと起き(❗)た、と(♉)いったぐあい(😴)ですね。」
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