なにを思っ(🛷)たか安(🛰)場のノックは峻辣(🎅)しゅ(🥧)んらつ(📉)を(🚮)きわめたも(💓)の(😭)であ(🛋)った(🚢)、難球また(🖍)難(ná(🕊)n )球! 第一番に(🐀)三塁手がミスする(👆)、ついで(⌚)ショートの青(qīng )木、これも(🛷)み(🏰)ごとに(💎)ミスする、やりなおす、またミ(🕍)スする、三度(😙)(dù )、四度! (🌁)千三(sā(🎅)n )は(🛤)次第(🤪)に胸(xiōng )が鼓動こ(🎼)どうした、見物人は口々に(👝)の(👿)の(💆)しる。
あの家(🎙)では活動を見ることを公(🌧)(gōng )然ゆるし(😖)て(🤰)いると見(👙)え(🎢)る、お母さん(🐚)が承(ché(♊)ng )知の(🎖)上なの(🐩)だ、それに対(duì )して学(💒)校がいくら活(🕒)動(🚍)を禁じ(📔)てもなんの(🎌)役にも(🔤)たた(🎯)ない話だ。
戦(zhàn )場に(👸)おいては敵とな(🌄)り(🚌)しのぎをけずって(🎉)戦うものの光(guāng )一と千(qiān )三は家へ帰(guī(🔩) )る(🦎)と兄弟(📐)のごとく親しかった(🔜)。
「おい、大きなへそだなあ」(🔳)
「よしッ、(🧕)ぼくは(🎇)か(♈)ならず反省(🍈)さしてみせる」(🥤)
「すり(🚅)こぎをふり(🏉)まわ(🚷)すなんてつまらねえ(🐹)まねをするもん(🧢)だ」
寄宿舎に(🧞)閉じこめられてか(🛠)ごの鳥のごとく小さく(🐍)なっ(🤙)ている師範(🎙)生の目から見(jiàn )る(👊)と、中(zhōng )学生の生活はまっ(🛒)た(📬)く不潔であり放縦ほ(🚄)うじゅうであり頽廃的たいはい(😡)て(🚎)きであ(👘)る(📚)。
「おい、き(🏫)みは下腹したは(🔈)らに力がな(🌱)い(🤣)ぞ(😉)、胸(xiōng )のと(🎹)ころをへこまして下腹を(🥣)ふくらますようにせい」
こう思って光一の顔(🏗)を見(jiàn )やると(🦖)光(🔞)一は微(🙍)笑している、その男らしい(👩)口元(🆚)、上(shà(💧)ng )品(pǐn )な(👪)目の中に(🗓)は(🧚)こういってるか(🚼)のごとく見(👑)え(🚂)る。
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