途中で学(🥌)(xué )士は(🌖)思(sī )出(🍶)(chū )したように(🤜)、
(🥍)更に二年ほ(🙌)ど過ぎた(👶)。塾では更に教(jiāo )室も建増したし、教員(♏)(yuán )の手も(🐦)増ふやした(♟)。日下(xià(😒) )部くさかべといっ(📀)て(⛑)塾のためには忠実な教(jiāo )員も出(🛄)来たし、洋(🔰)画(💔)家の泉も(🤡)一週に一日か二(💿)日(rì )程ずつは小県ちいさがたの自(〰)宅の方か(🚳)ら通って来(🔲)てく(🦂)れる。しかし以(yǐ )前のような賑(zhèn )にぎやかな(📠)笑い声は次(💇)(cì )第(⬅)に減って行(háng )った。皆(jiē )な黙って(👤)働くよ(🏵)うに成った。
ある日、(🐃)高瀬は受持(chí )の授業を終(🐶)って(🚴)、学(🌉)士の教室の側を通(🤛)っ(🔪)た。学士(🛀)も日課を済(🕝)ま(🚔)し(🎸)たところ(🏋)であ(🧒)ったが(🥘)、(🌑)まだ机(🏁)の前(qián )に立(🎷)って何か生(🕋)(shēng )徒に(🎄)説明し(🎴)てい(♊)た。机の上には大理(lǐ(📰) )石(shí )の屑くず、塩酸の壜(🏈)び(😛)ん、コ(🆗)ップ(🧦)などが置(zhì )いてあった。蝋(♋)(là(🤯) )燭ろうそくの火も(🏈)燃(👸)えて(🔋)いた。学士は手にしたコ(💨)ップを(😓)す(🎄)こし(🚪)傾かしげ(✒)て(🚇)見せた。炭(tà(😲)n )素(🤳)がそ(🐥)の玻璃板ガラ(🧥)スいたの間から流(liú )れると、蝋(🌜)燭の火は水を注ぎ掛けられたように消(xiāo )えた。
「広岡さ(🌄)ん(🐵)も(⛲)今、上(🚍)田で数学(🥠)の(🍇)塾(🐕)を開(🎛)い(🏣)てますが、(✏)余程の逆境でしょう……まあ、私共も先生(shēng )に(🎂)同情して、(🗳)いくらかの時間を助(zhù )す(🏽)けに来て頂(🍊)く(📱)ことにしたん(👒)です……それに、君(🤪)、(🤡)吾々の塾も(🦉)中学(🎼)の設(🌏)備をして、認(🔹)可でも受けよ(🙊)うというには、肩(🤰)書(👑)のある(〰)人が(🦋)居ない(📁)と一寸ちょっとこれで都(dōu )合(💵)(hé(🕗) )が悪いからネ」
(Ⓜ)この(⤵)光(guā(㊗)ng )景(🔠)さまを笑って(💾)眺めていた(🐾)高瀬(lài )は自分の方へ来(📦)た鞠(🥅)(jū )子に言っ(🥢)た(💧)。
高瀬も笑(xiào )った。
「最早マイりました(🕯)かネ(🚌)」(👵)と学(🏬)士も笑った(🤩)。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025