とあ(⏯)いさつし(🐂)て、大河に近づ(🥅)いた。
この一(🕖)週間(jiān )は、塾生たち(🚘)にとっては(🛳)、まっ(😑)たく(✨)奇(qí )妙き(🌳)みょう(🔶)な感(🏦)じのする一週(zhōu )間だった。朝倉先生夫(fū(👫) )妻も、(🏎)次郎も、生(🦉)活の細部(bù )の(😳)運(🦓)営については、自(zì )分たちの(🚎)ほうからは、何ひとつ指(zhǐ(🗄) )図さ(🍾)し(🉑)ずをせず、また、(♑)塾生(🐾)たちから何(🌥)かたずねられて(🔑)も、「ご随意ずいいに」とか、「(🌺)適(🌺)当に考えてや(🕰)ってく(🍖)れたまえ」(🛢)とか(🤹)、(👝)「みんなでよく相(🔝)談してみるんだな」とか(✔)いっ(🔪)たよ(😤)う(🌡)な返事をするだけだったの(🤒)で、と(🦇)かく(🛷)か(☕)れらはとまどいした。中(zhō(💚)ng )には、(🥟)それを(📸)いいこ(🌖)とにして、ずるくかまえるものもないではなかった(🗝)。そ(😚)の(🤴)結果、むだとへまとがつぎつぎにおこ(📕)り、かれら(🍓)の共(📌)同(tóng )生(🔛)(shēng )活のすがたは、見た眼(🌜)めには決して(😞)いいものではなかった。時には、不(👽)規(🏾)律と怠(🏡)(dài )慢たいまん(🔝)だけ(🏡)が(😰)塾堂(🏘)を支(zhī )配しているのでは(🗒)ないか、と疑われるような場面もあり、もし学(xué )ぶ(🍦)ことよ(🎒)りも批評(píng )すること(🔝)により(🦍)多くの(🎬)興味を覚えてい(🐚)る参観者(zhě )がたずね(🙎)て来(🌐)たとしたら、そ(😮)の人は、批評の材(cá(❓)i )料(🚼)をさ(⏺)が(✖)すのに、決して骨は折れなか(🕷)ったで(📠)あろ(🙆)う(⏸)。
(🦂)開塾(shú )かいじゅく(🔨)中は、次郎(🐏)は、朝倉先生(🍾)(shēng )夫(🤬)妻(qī )だ(⏪)け(⛑)を空林庵く(🎿)うりんあん(🛣)に残(cá(🤽)n )し(🤪)て、本館の事(🚖)務(🤔)(wù )室につづ(👮)く畳敷た(🏛)た(🧛)みじ(🔙)き(🚪)の小さな(🈳)部屋に、ひと(🚣)りで(🧖)寝(qǐn )起きすることにし(♍)て(📵)いるのである。
二(✝)人が(📝)午前(🥛)中(zhōng )に来るとす(🐴)れ(🕓)ば、も(💄)うそ(🖖)ろそろ来(🈚)るこ(🍴)ろだ。めいった顔は(🎫)見せ(🗯)たく(🚱)な(🚔)い。いっそ門のそとま(⭕)で出て愉(🎨)快に(🥂)自分のほう(㊙)から迎(🤹)むかえてやろう(📧)。あとは(⛽)あた(😙)って砕(🥨)く(😻)だけるまでのことだ。――かれは冒険ぼうけんと(🏳)も自棄じ(💧)きとも(🍀)つかない気(🐘)持ちで、(🤮)自分自(🏞)(zì(✈) )身をは(😰)げましたのだっ(🤱)た。
「(📺)ぼく……も(🍏)っと…(📚)…考えてみます(😥)。」
次郎(🥀)はぎ(⏮)くりとして、う(👍)まく返(📑)事(🔗)(shì )がで(⛱)きなかった。大河(hé )のに(🉑)っと(👳)笑(xiào )っ(✝)た顔(yá )と(🍦)、(🦄)その時言(🤶)っ(🏳)た(🈳)言葉と(😳)が(⭕)あらためて思(🐼)い出されたのだった。か(🐗)れはしば(📜)らく眼(🕡)をふせてい(😣)たが、
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