と、先生(shēng )は(㊗)、かな(💉)り間(✊)をおいてか(🌝)ら、つづけ(🐋)た。
次(cì )郎(láng )がは(🥫)たき(🎡)をか(😈)けおわり、箒ほ(🦕)う(🍲)きをに(🏎)ぎるころにな(🐂)っ(🌔)ても、ほかの部(🎁)(bù(🚲) )屋は、ま(📄)だどこもひっそりと静(jìng )ま(👵)り(🔱)かえって(🎸)いて、板(👇)木の音(yīn )だ(😎)けが、い(🔫)つまで(🧛)も(⌛)鳴(🌞)りつづ(🏴)けていた。
「え(😒)え(🕌)、べつに出る(🎥)用もな(🐆)かったので……」
と、大(dà )河(hé(🤤) )は(➿)槌をふるいながら、こたえた。
次郎(🤾)は(📎)、す(🍻)ぐ、(🧙)事務室(shì )の前から玄関にかけての(🕧)掃除を手伝っ(💸)た(🐴)。朝倉先(♍)生も、そのうちに塾長(zhǎng )室(shì )から廊下に出(chū )て、み(📱)ん(🔅)なの様子を見(jià(🚏)n )て(👶)いたが、それもほんのしばら(💃)くで、すぐ(🆕)また塾(shú(🤖) )長(✋)室にもど(💸)り、椅(🈲)子に腰こしを(🚲)おろすと、そのまま何(hé(🕊) )か深(shēn )く考(🏎)え(💲)こんでいた。
((🥟)最初の(🏸)朝の板木の(🐅)音(📁)が、(⛰)こんなだったことは、それまでに(🥂)まっ(🐫)たくないことだ(🌒)。だれ(🌊)だろう、今朝(🔷)の当番は?(🙆))
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