次郎は思(🛸)わず立ちどまった。馬田と言葉(👨)をか(😝)わすのが、きょうは(😚)と(📟)くべついやな気(qì )がするのだった。しかし、彼は(⛪)かく(👩)れる気(qì )にはなれ(💽)なかった(✍)。かくれた(💸)りするのは(⏬)、相(🚔)手(🕥)が(🕹)馬田であるだけ(💧)に、よけい(📇)卑屈なよ(♓)う(❣)に思えたのである(〰)。
「しかし、ストラ(💡)イ(🧞)キになってしま(🏴)った(🔟)ら、君(jun1 )の(🐊)考え(🍅)とはまる(👼)で(🚐)反対の(🦓)目的(de )で(😢)書(💷)かれたことに(🔘)なりそうだね(💨)。」
「義兄にいさんは?(🤫)」
それによると(⛅)、血書のことは、(🈁)もう昨日(🐽)のうちに(🎢)警察(🌝)(chá )や(🆗)憲(🍥)兵隊の(🔐)耳(ěr )にも入(📈)(rù(🔡) )り、県の学(😎)務課(💥)にも通(tō(🌝)ng )報されていた(🐒)らし(♿)い。今朝はさっそくそのこ(🏆)とで学(xué )務課(kè )の方から(🐷)電(diàn )話がかか(🐑)っ(📋)て来た。校長はち(🍊)ょう(☔)どその時(shí )四人の代(🆔)表と会(🚊)ってい(🎲)る最中だったので、教頭(🐯)が代ってそ(🔉)のことを(🦎)報(😯)告すると、で(🛍)は一応(yīng )おだやかにその血書を(🍷)受取るがいい(🛑)。そして校長自身(shē(🧦)n )そ(💛)れをもってす(😷)ぐ県庁に(⬆)出頭するように、と(🖲)いうこと(🦁)だっ(🚊)た。教頭が紙(🌘)片に書いて(🎇)校長に渡したのは、そのことだったにちがいな(🕚)い、と(📭)い(🤷)うの(🍘)であ(📥)る。
その時、教員室との間(🔕)の戸が(🐳)がらりとあいて、教(🌸)頭(😀)の西山(shā(🍴)n )先(xiān )生がはいって(🍴)来(🛒)(lái )た。西山先生は、三(✏)角(😦)形(😽)(xíng )のまぶたの奥(à(🐃)o )に小(✂)(xiǎo )さ(🐝)な眼をいつも鋭く光らせている先生(🚴)(shēng )だっ(🕦)たが、(🏂)この(🔴)時(shí(🍷) )は(🍿)いや(🎆)ににこ(⛅)にこしてい(🚙)た(🛏)。手(shǒu )に小(xiǎ(✴)o )さな(⛳)紙(zhǐ )片をもってい(🌰)たが(😜)、それを默(mò )っ(🏩)て校長に渡すと、すぐ(🥛)また教員室の方にひきかえ(🔨)し(⛄)た。校(🍐)長(zhǎng )はその紙片(piàn )を見て何度もう(🐤)なずい(👉)た。そして(🛵)、それをも(🍄)みくちゃに(🔽)し(🤦)て机の下の(🕺)塵(🍘)籠ちり(🌔)かごになげこむと、今ま(👧)でと(🥪)はうって変った落ちつ(🌠)きぶり(👹)を見(jiàn )せ、ゆ(💚)っ(🚓)た(🏑)りと椅子(🍩)に腰をおろしながら(🚈)言っ(📺)た。「(🌻)そ(⤴)うむきに(⬜)なる(🔩)ことはない。私(🤲)はさっきも言ったとおり君(😿)(jun1 )ら(🤨)の(🖌)気持には十(shí )分同情してい(🚠)るんだ。君ら(🛤)が血(🏁)を流(liú(🍣) )し(😏)て書いたものをまるでむだ(💞)にす(😣)るな(🤰)んて、第(🔳)一、人(ré(⏭)n )間として(💸)そんなことが出来るもので(✔)はな(🏻)い。幸い(🔐)今日は県庁に出(chū(🤛) )掛る用事も出来たし、(🔜)知(zhī )事閣下に直(zhí(🥗) )接お目(🎥)にかかれ(📤)るかどうかはわから(😦)ないが、学(xué )務課(kè )ま(👇)でに(🍞)はこの願(🎊)書(🚧)を(🤔)必ず出(📶)して(🏀)おく(🌒)よ。それ(🐞)で、(🌕)今度は私の(🎫)方(fā(🖱)ng )から君らに願っておきたい(🌤)が、ど(👩)うかみん(😣)なが(🚡)落ちついて教室に出(🚦)(chū )るように(⛽)してくれた(💂)ま(🙁)え。変(bià(👶)n )にさわ(🦒)いだりし(🌘)て知事(shì )閣(gé )下の面目(mù )をきずつけ(🚰)る(🐉)ようなことにな(🦕)っては、何もかもぶちこわしになる(🛵)ん(🕦)だ(🌦)から。いいかね(🍝)。
「ええ。でも、そ(🗼)んなこ(🌅)とよりほかに(⛎)、どうにもしようがないわ。」
彼は(🌑)、自分の方から馬田に言(📒)葉をかける気には(🥖)まるでなれなかった(⚽)が、しかし、(🍏)馬田の方か(🏓)ら言葉をかけられる(🌞)こ(🅾)とは(🚿)、十分覚(⬆)悟もしていたし、心のど(✖)こかで(⚡)は、むしろ(🉑)期待(dài )も(🤶)して(🚎)いた。ところが、茶店の(📖)まえをとお(🌨)り(🧟)過ぎて(🖼)四五間行(🐹)っても、誰(📘)(shuí )も声をかけ(😬)る(🈂)も(🥥)のがなかった。彼は安心とも失望ともつかぬ変(🏨)な気持になり、われしら(🐞)ずうしろをふ(📃)り(🛑)むいた。
次郎は、朝(⛲)(cháo )倉(👼)先(📩)生の家(jiā )をあれほど重くるしい気(⤴)(qì )持になって出(👻)て来な(👢)がら、馬(mǎ )田と道(dà(💹)o )江のうしろ姿(📀)(zī )を見た瞬間から、学校の問題がま(🛡)るで自分(⌚)の(🚁)念(🚷)頭から(🥧)去(🎳)ってしまっていたこ(🚊)とに気がついて、(🙈)愕(🆕)(è(🛬) )然がくぜん(🍯)となった(🔊)。
「本田(tiá(⛽)n )が?……まさか。」
「(🤛)ま(🗃)あ、(😗)本田さ(🛥)ん、しばら(👩)くでしたわ(🧙)ね。さあ(🧒)どうぞ。先生は書斎ですわ(🔷)。」
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