漫画《フェラ 絶対》2行目ライン
フェラ 絶対あらすじ
敏子(🕉)は、叔母さんと呼(🛺)ばれ(📠)る(🔩)にはまだあまりに(📕)もわ(🕤)か(🐃)か(🛋)っ(👮)たが、次郎(🆚)(lá(🔆)ng )は徹太郎(📣)を叔父(fù )さんと呼ぶ関(wān )係(xì(🐕) )上、そう(😬)呼びならわし(📰)ているのであ(🤫)る。
四人の報告は、みんなをふき出(chū )さ(🍄)せ(🐎)たり(🐏)、憤慨(kǎi )させた(🍦)り、(💠)不安(ān )がらせたりした(🔯)。しかし、と(⚡)もかく(👛)も血(💺)書が県(🛤)庁(tīng )に差出さ(🈵)れる(🎮)よう(🔬)になった(🗝)ということで、一(🤕)応納得なっとくするよりほか(🔵)な(👐)かった。校長が(🎆)教頭(tóu )から紙(zhǐ )片を(🛏)受取(🚱)(qǔ(🐉) )ったあと、急に様子(😜)が変ったと(⚾)いうことについては、四(🔔)人をはじめみんな(🗯)も不審に思い、うまく(🎨)ペテ(🏌)ンにかけられ(🗂)たので(🚦)はないか、などというものがいたが(⛲)、事情は間もな(🎡)く判(🥤)明(míng )した。それは、(📂)教員(yuán )室で先生(shēng )た(🐥)ちがひそかに話(huà )しあっていることが、給(🔦)仕の(🖌)口をと(♌)おして、(🆙)いちいち生(🚻)徒(💘)の(🎉)耳にはいっ(🍍)て(🕖)来た(👼)からであ(🚮)っ(🥪)た。
校長室にお(🛩)ける(🚸)会(huì )見(😌)(jiàn )の様(📞)子は、あとで四人が――と言(♌)っ(👟)て(😹)も平尾(wěi )はあまりしゃべらなか(🚂)っ(🐐)たが(🏂)――みんなに話したところによると、かなり(🔃)悲哀感をそそるも(🎵)の(👫)だった(🤬)らしい。元来(🈳)花山(🥩)校長(zhǎng )の鼻(🕺)は(🌛)、(🕔)馬田(tián )が(💊)次(cì(🐽) )郎(láng )の(👈)うちで(🛒)言った(🐝)よ(😴)うに、(🥍)実際いかにもちょっぴ(🔛)りしている(🈁)。恰(⚫)好だ(🏺)けは、美(🚛)人の鼻といっ(😚)ても(🤧)いいほ(♿)どととのって(🅱)いるのだが、顔(🌬)(yá )の面(🤳)(miàn )積(🎏)に比(💌)較(jiào )して、それがあまりにも小さす(🐈)ぎるの(💻)である。血色のわるい、それでいてい(🦒)やにつるつる光ってい(💢)るだだ(🈲)っ広い顔のまん(🕯)なかに(🤓)、つつましす(🐿)ぎる(Ⓜ)ほど(♒)つつましく、(😚)そ(🏳)してそれ(🥦)故に安(ān )定(💐)しす(👞)ぎ(🥕)るほど安定してく(💿)っつ(🤱)いている(🕍)そ(🈸)の鼻(🕗)を、(🔣)校長就(jiù )任のその日以来(🤚)(lái )、生徒(⌚)たちは「ピ(🥙)ラミ(⚫)ッド遠望」と呼んで鑑賞し(🌵)てい(🍻)るの(🎏)であるが、それは決(jué )し(🔊)て的はずれ(🚀)の形(🔨)容だとはいえない(🛤)。生徒間に、(🕘)それほど(🍢)安定した印象をあたえている(😍)その鼻が、血書を差出し(🤠)た瞬(♌)(shùn )間、ぴくりと動き(😥)、(🎤)し(📩)かも多(🐤)少額の方にずれたよ(📝)う(🔹)に感(gǎn )じ(✝)ら(🤛)れ(🌓)たとい(🏆)う(🚺)のだ(🐈)から(🌘)、およそ(🚜)、その場の(🥈)光(🉑)景が察しられる(🏙)であろ(⛄)う。
「悲観(guān )しきって、どうに(✴)もな(✅)ら(🛩)ないんだろう。」
敏子は、叔母さんと呼ばれるにはまだ(🚨)あ(🦂)まりにもわ(🍩)かかったが、次郎(láng )は徹(chè )太(tài )郎を叔(shū )父さんと呼(🍬)ぶ(🤑)関係(🚀)(xì )上(👡)、(🦑)そう(🌷)呼びならわ(🈳)しているので(🍹)ある(🏰)。
と、(🅾)朝(cháo )倉先生(💒)はわざと次郎(🎧)から眼(🗳)をそらし(🍊)ながら、
「あ(🕟)た(🌩)し、やっぱりまわり道し(💀)た方(fāng )がい(🚁)いと思(⤵)(sī )うわ。」
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