み(👇)んなは一(🎳)せい(🎷)に恭(🕒)(gō(🏂)ng )一を見た。恭一の青(🙆)ざめた(😑)顔は、今度(dù )は急に赧くなった。
「(➰)負け(🍱)たよ(🈯)。今(jī(🍛)n )日は次郎(🏟)君に(✈)すっか(😑)り軽蔑されちゃった(📣)。わ(🐩)っ(🚥)はっ(🖋)は(🌽)っ(👒)は(🕴)。……今日は、ここいらで失敬し(🌧)よう(🕷)。」(🥒)
彼(🚧)は、じっと耳をすました。
山犬の声に似(sì )たどら声(shēng )がき(🔫)こえて、(🗨)彼(💖)の周囲(🕶)(tōng )が急(jí(⛵) )に明る(🚱)くなったと(🏤)思(sī )っ(🛩)た時には、彼は(👇)地べたに(📙)横向(📌)(xiàng )きにころ(🍇)がっ(🧣)ていた。彼(bǐ(🕷) )の顔のま(🎈)んま(✳)えには、ペンキのはげた指(zhǐ )揮台が、二(🛅)つ三つ節穴を見せて立(lì )っていた。
(📹)と、次(cì )郎(lá(🏛)ng )は大沢を(🗣)さげすむように見て、
「しよう(💋)が(📜)な(😗)い(👃)さ。」(🤕)
もっ(📶)とも(🚀)、生(shēng )徒間の噂(✏)によると、(🥓)校内に二(🚬)人や三人は、尊(🤱)(zūn )敬に値(👋)する先生(👘)が(🌲)いないでもないらしか(⛩)っ(🌥)た。ま(🚒)た、入(rù(✏) )学(👥)式の時(shí )に、(🐦)彼(🗯)が(👸)校長からうけた印(🍅)象(xiàng )も、まだすっかり消(🍏)え(🖌)ていたわけではなかった。しかし、そうした先生たちは、次(cì )郎(láng )たちとはまるでべつの(🦒)世界に住ん(🗄)で(⛸)いるよう(🖲)なもの(😑)で、め(🍜)ったにその(✔)顔をのぞくこと(🥀)さえ出来ないのだった。次郎は、そのために、中学校とい(✒)うとこ(🌨)ろは、小学校にくらべてずっと(👓)奥行があるよう(⬜)な気もし(🍗)たが、(🎷)またいやに不便なところ(🕤)のように(🅰)も思った。
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