と、(🚀)みん(㊙)なにきこ(🍠)えるような声で言(yá(🧡)n )い(✝)な(🥗)が(✒)ら、(🛶)教壇きょうだんを(🗣)おりてか(🚏)れ(🦊)のほうに(🎿)近づ(📗)いて(🍮)来た塾生があった。飯(🔴)島である。次(🍯)郎は思(sī )わ(🔔)ず苦笑した。何かむか(🔃)むか(⛽)する(📙)ものが(🥑)、胸の底から(🐢)こみあげ(🍮)て来るような気(🦄)持(chí )ちだった。しかし、かれはしい(⌚)て自分をおちつけ、
みん(⬅)な(😢)の視線は、もうさっきから大(dà )河に集中(zhōng )さ(⛅)れ(🥀)ていた。大河(hé )の顔には、しかし、それでてれているよう(🥨)な(🕊)表(🖼)情は(😡)すこしも見られなか(✊)った。かれ(🛥)はた(💄)だ(🤑)一(⏺)心に次(cì )郎の顔(💈)(yá )を見(🤬)つめ、そ(😈)の声に耳を(🛣)かたむけて(💊)いるだけであった。
そ(🥥)して、次郎(📥)の(🚙)ほうをちょっとぬすむように(✌)見(jiàn )ながら、
「気(🏑)がつ(🕞)い(⭕)て(🍅)い(🚡)るなら、(🥌)すぐそ(📝)う言(🗯)(yán )っ(✋)てくれたら(🦕)よ(📥)かり(😮)そうなものだ」と、そんな不(⏭)平をもらすものも(👓)あ(🔵)った(👕)。また中(zhōng )に(🈳)は、「先生は要(🕙)(yào )するに指導(dǎo )者で(🏜)なくて批評(🍖)家だ」など(🏾)と、したり(🚻)顔(yá )に言う(➕)ものも(🆗)あった。しか(🥩)し(🎄)日が(🤼)た(🏍)つにつれて、(💞)しだ(👈)いにか(🍌)れらの間(👉)に取りかわされ出したのは、「ひ(😄)ま(🚓)なよ(🥨)うで、いや(🏰)に忙いそがしい」とか、「し(🌏)まりが(🕛)ないよう(🧞)で、変にきびしい」とか、そ(🚲)ういったちぐはぐな気持ちをあ(🎻)ら(🥫)わ(🆕)す言葉だった。
とあった。
掃(🍱)除がすっかりすみ、洗面(🎤)その他を終(🛹)わると、みん(🆙)なは広間に集まって朝の行(há(🔽)ng )事を(🌫)やるこ(🎉)と(🧓)に(🤐)なったが、(💗)それまでに(😁)は、起(⏺)(qǐ(👧) )床(chuáng )から(🚾)たっぷ(🔕)り四十分ぐらい(😾)は(🗄)かかっていた。次(💑)郎(🦏)が(🛶)、これまで(🤘)毎朝(🗼)、空林庵(📍)(ā(🎯)n )の寝(👤)ざめに親しん(🎩)で来た(🥧)雀す(🚒)ずめ(🍋)の第一(yī )声がきこえるのは、ほぼ(👢)その時(🚚)刻だったのである。
コーン、コー(🛫)ン、―(😄)―コーン、コーン(🙄)。
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