「赤子あか、んで墮おりたのか?」と、(🌕)ひよいとき(🎴)い(📼)た。
雜(👸)木(mù )林は、誰かゞワザとにやつて(🔳)ゐるやうなかん高(💸)い悲(🖍)鳴を(📷)あ(👊)げて(🙂)、ゆ(🍫)れ(🤚)てゐた。それが終ると、(♈)その雪(👖)をお伴(bà(🥢)n )に(🔋)してゐる風が、うなりをあげ(☝)て、平(píng )野(⬅)の中(😣)心の方へ(💍)、たゝき(🏁)つける(🥣)やうな勢(shì(🌄) )ひで、移(yí(💯) )つてゆく(🌿)の(🏮)が分つた。が、すぐ(🍷)そ(🔨)の後(🥫)(hòu )か(😦)ら(🍾)、もつと強(🔄)いのが追ひか(🚬)けてきた。源(yuán )吉の前を(🆗)ゆく(🍀)馬橇(😄)(qiāo )の横(héng )で、吹雪が龍(lóng )卷(juàn )のやうに大きな物(🎑)凄い渦卷(😿)をつくり、それが見(jiàn )て(🥩)ゐるうちに、(👧)大理石(shí(♐) )の(🍑)やう(👾)な圓筒形のまゝ(👟)、(✍)別な方(fāng )からの強(💽)風(fēng )と(💪)一緒になつて、馬(mǎ )橇を乘(🏽)り(👉)越(🤔)(yuè )して行(🌌)つた。と、その百姓がか(🧗)ぶつて(👑)ゐたむ(🎇)しろが、いきな(🌜)り剥ぎと(⭐)ら(🍫)れて、空高くに舞(wǔ )上(⛴)つてしまつた。風(😿)は自(zì )由(🆖)氣(qì )まゝに(🆕)、そして(🌤)益(yì )※(二の字(🔳)(zì )点(diǎn )、(🤞)1-2-22)強くなつて(🤥)行つた。
「(🗑)團(tuán )結だ! (📄)團結だ! 一人も殘(cá(🥑)n )らず團(tuán )結だ(🐞)!」(🥫)
源吉は、何か(👀)しら亂暴(❓)に(📗)、ブツキラ棒(bàng )に云ふと、母親のそ(😵)ばから荒(🐥)々しく立(lì )つた(🌰)。
「よし/\、う(⏯)んと(🌷)、(🔕)そ(🌲)つたら(🔝)ごとせ。」
「芳? ――う(👤)ん(🍼)、芳か。」さう母(mǔ(❕) )親が分ると、「そ(😗)れさ、まだ墮りねえどよ。體(😠)でも(🦆)惡(è )くしね(📱)え(🥜)ばえゝ。」と云(🐪)つた。
寒氣がひどく(📄)なると、家(🐿)の中などは夜中(zhōng )に、だま(📵)つてゐてもカリ、(📩)カ(🚦)リ(😋)、カリ(🧜)と、何かも(🐅)のの割れ(🗽)るやうな(🐣)音がした(🎨)。年(nián )寄つた百(bǎi )姓はテキ面にこたへて、(🚙)腰がやんだり、肩(💒)が痛んだ(🈳)りして(😀)、動(dò(🔶)ng )けなくなつ(🙁)た。
が、それはいづれ、詳(xiáng )しく書(💂)くつもり(💌)だ(⏱)。そつちで(💼)は(🛑)ど(🎾)うして暮し(♑)て(🏵)ゐる。もしな(🐙)んなら(🌀)、手紙(🅿)を書いてくれたら有難い。
まづ、そして、根本的なこ(🖤)とが決められ(⛺)た(🍟)。それからそれを(🖖)どういふ風にしてやるか(🍱)、(🐓)と(㊗)いふことが問題に(🌚)なつた。そ(🕵)れは、(🙌)二、三日に(🗒)、地主の(🦒)差(chà )配が例年の通り※(「廴(🖨)+囘(💎)」、第4水準(zhǔ(🕝)n )2-12-11)つ(🥒)てくること(💱)にな(🕋)つてゐる(🥑)ので(🎛)、(🗂)それに、事(📧)情(🥨)を説(🎡)明(🤰)し、(🥩)すぐ地主(🎙)に交(jiāo )渉を始め(📝)る(🥜)ことに(⬜)なつた。この(🌰)時(shí )、その色(📚)々な交渉(🤝)の(📵)間(jiān )小(🆚)(xiǎ(😻)o )作の米(mǐ(⏲) )を(🧟)どうするのか(🔃)、と云(🍏)ひ出(chū(🦏) )すの(🤖)があつた。そ(🛰)れ(🛸)が又相當大きな(🧘)ことなので、中々(🕯)意見(jiàn )が一(yī )致(zhì )しなかつた。又(yò(💂)u )百(bǎi )姓に(➰)は、それを最後(hòu )迄(qì )の見通しをつけた上で(📎)、(✒)確實な(🍖)――(♈)手落(luò )ちの(🚘)な(🍥)い成算でやつ(🚬)て行け(🛬)ることが出來(lái )な(🛂)かつた(🖼)。この所(suǒ )、先(🧥)(xiā(✴)n )生の意(yì )見(jiàn )をきいた。校長(zhǎng )先生は、ま(🐒)づ、町(dīng )にゐ(💚)る商(shāng )賣人(❎)(rén )に自分達(🍒)所有(🔛)の(👃)畑物(wù )を(🏑)全(🗨)部(🏒)(bù )賣(mài )つてし(🚝)まひ、(💶)その背水の陣で、(👻)地主(🤖)に當(dāng )る(🔪)ことに(🛥)したらい(🔆)ゝ、と(🕹)いふことを云つた。それには(👥)二(🙊)つの條件をつけた。第一(🚥)(yī )は最初(☝)の(💖)地主への交渉が不(🌞)調(diào )に終つ(💺)たら、第二は地主がその結果(🔊)、作(😥)物を無理(🕠)に押(🍙)へるといふやうな樣子(zǐ )が分つたら、といふ(🚿)のがそれだつた(🎶)。一(yī )軒々々持つてゐたの(💎)ではすぐ押(yā )へられるし、又(yòu )そ(🗳)の(💖)ために(🔦)、結束が破れるおそれもあ(🈯)つた。先生(shē(🤞)ng )はかういふ點(diǎn )を防(🐃)ぐために(🍪)もこの方法(fǎ )は重大であると云(🍰)つた。かう(🎿)いふ事は百姓にはかな(🍇)り思(⚾)(sī )ひき(📙)つたことだ(📊)つた(🔏)け(🏙)れども、それ(💉)が當り前(qián )のことのや(🎃)うに思はれる程(ché(🎗)ng )皆(jiē )せツぱ(🛶)つまつてゐた。
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