「少(shǎ(🐄)o )々(🎧)気の毒(😞)に(💹)なってく(📌)るね。」
それからあと、次郎は何が何(📍)(hé )やらわか(🐶)ら(🤤)な(🌈)かった。ただ真っ黒なものが周囲(tōng )を(🃏)とり(🐮)か(📇)こみ、そこか(🤫)ら手や足(zú )が何本も(🤞)出(chū )て、(🍴)自分(🛃)の(🏂)からだを前後左右(🗂)に(☔)はね(🐤)とばし(👶)ているような感(🍡)(gǎn )じだった。
恭一は、多少みんなに気兼ねしながら答えたり(👹)
そう思(🕠)って(💝)、門(🎏)(mén )の方をのぞいて見る(✉)と(💛)、もう人影(⛅)は見(jiàn )えなかっ(🎧)た。彼(🗡)は思(🕌)い(🚏)き(🎹)っ(🕰)て立ち(🤨)上り、あたり(🌴)に注(zhù )意を払(fǎn )いながら門を出(👾)た(♍)。
そこいらまでは、(🔮)さほど真剣(jiàn )だとも思われなかった(⛓)議論が、当(dāng )面の問題を(😈)はなれ(🥍)て次第(dì )に観念的(de )にな(🤣)るにつれ(🚦)て、(🏜)かえ(💁)ってみんな(👳)の調子が(🍕)烈し(💜)くなっ(🏅)て(🚞)来(💽)るのだった。
(👫)肩(jiān )や腿(tuǐ )もものへ(🚹)ん(🎃)に二(😿)三(🍛)ヵ(🌐)所鈍痛ど(⬇)んつうが(📅)感じられ出(chū )したが、次郎(❕)はほとんど(🍲)それを気にしなかっ(⏪)た。彼(🚤)が(🥃)最も気にしたのは、頬(🐙)がはれぼったく感ずること(🌮)だった(🍉)が、手でさわってみると、さほ(🕉)どでもないらしいので安心(xīn )した(🐃)。
(五(🎐)年生に口実を与えては(🧓)ならない。)
「しかし、(🔯)下級生をバックし(✉)て五年(nián )生(🥀)に対(💎)(duì )抗(kàng )する(👶)のは、や(🙍)ぶ蛇(🥚)(shé )だぜ。来年(🕥)(nián )は(💻)僕ら(⏯)が(➗)五年生だからね。」
「よし行(⚡)こう。し(🐜)かし、僕ら(🍠)がバック(🌙)す(✅)る話は(⛴)秘密だぜ(🛩)。うっ(📔)かりしゃべ(🕧)ら(😊)んようにして(🎩)くれ。」
「なるほど(⏹)、そいつは名(🗒)案だ。そんな(🌓)工合に(🎨)や(📟)ると、五(wǔ )年(🕰)生に対(🚘)して自(🎈)然四(🕛)年生の権威(wē(🤖)i )を示すことも出来(🐞)るわけだ(🤕)。」
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