日本《お 姉さん エ》2行目ライン
お 姉さん エあらすじ
(🐒)母(🌪)の(📕)病気(🕋)とは思いがけないこと(🤗)でし(🏝)たが、わたしは(😲)すぐに(🍸)し(🍙)たくして、学校(xià(💭)o )へも(🛰)届を出し、(🌍)大急ぎで仙台(🏯)せんだいをたちま(🍌)した。東京の留守宅は本郷ほんごう森(😽)川(🙌)町という(🛩)ところ(♍)にありま(🤠)したか(📢)ら(🤨)、急いで行って見ましたが、(💻)ざ(😌)んねんなことにはも(🏪)う間(🧙)に(🈂)合いませんでした。
七(qī ) 仙台の宿
富(fù(✝) )津ふっつに滞在し(🐙)ている知り人(🛏)(ré(🛬)n )の安(🦆)否(💼)を尋(xún )ねたあ(🏌)と、(📅)そ(😊)の漁村(🦌)から歩い(📮)て行けば房(fáng )州ぼ(🎥)うし(🌸)ゅうのほうへ出られ(🚟)る道のあ(🎓)ること(😑)を知りまし(🛤)た。鹿(🏻)野(yě )山か(💪)のう(⏫)ざんという山一つ越せ(💪)ば、日蓮にちれんの誕生寺(🕴)たんじょうじで知られた小(🙌)湊こみな(📱)とへ出られる(🕯)ことをも知(😛)りました。かねて(🔔)わたし(⭕)は(🚭)日(rì )蓮の(🔠)『高(🛷)(gā(🥟)o )祖遺文録こうそいぶん(🛂)ろく』(🌑)という本を読みま(🍑)して、(🌇)あの鎌倉(cā(🏫)ng )かまくら時(shí )代に名高(gāo )い坊さ(🤥)んの生(🥍)ま(🐕)れ(👛)た地方を(⬇)見(jiàn )たいと思っていたの(🔅)です(🍾)。それに(🤔)あ(🌮)の書物をわたし(💬)が手に入(rù )れたのは普通(tōng )の本屋でもなく(📸)て(🚘)、東(dōng )京(💅)日本橋人(rén )形町の袋(dài )物(⚾)(wù )屋でした。藤(téng )掛ふじかけなにが(📢)しという(⚾)日蓮(🏋)(lián )宗にちれんしゅうの(🐃)信者で(⛰)、頭(tóu )のはげ(🌅)た隠居さん(🌩)が一そ(🈹)ろい九冊ば(🌩)かりの、あい(🗄)色(sè )の(👈)表(biǎo )紙のつ(🐸)いた、こ(🚖)ころもち(💔)小(xiǎ(🤕)o )形(xíng )の和本を(🔮)奥の戸だなからさ(❔)が(🎡)しだしてきて、それをわたしに売って(🌨)くれました。そ(🤽)んな思(sī )い出ま(😌)でが手伝って、(🍦)わ(⛪)たしの足(🔝)を小湊のほ(🔶)う(📿)に向けさせたの(🔅)です(📿)。山越しはかな(🥞)り(😂)寒い時だとも聞きまして(🧠)、白い毛布にくる(🤾)まりそれにきゃ(💮)はん、(🈸)わらじ(🧖)ばきと(😁)いうおも(⏪)しろいなりで出か(🕞)けました。
栗本先生(🤛)は若い時の名を哲(zhé )三てつさんといい(🈂)、年(⛓)とってか(🗂)らの号を鋤雲(yún )じ(💫)ょう(🌇)んといい(🦇)ました。先(xiā(🎣)n )生は(⏬)額(🚺)も広(🚸)(guǎng )く、鼻(😉)も厚く、耳(ěr )や口(kǒu )も大(dà(🧜) )きかっ(🍨)たもの(㊙)ですから(🍠)、「お(🔅)ば(🤭)け栗(🕚)本」の(🚚)異(⛓)(yì )名(👂)をとったくら(⛸)い(😴)です。それほ(👘)ど(🚴)並(💝)なみ(😪)は(💳)ずれ(🍒)た(🥋)容貌(mào )よ(🕢)う(👵)ぼうの持主でした。もと(😄)もと本草(cǎo )学(✊)ほん(🕤)ぞうがくと(🏰)いう学問(wèn )の家(🎧)(jiā(👭) )がらをついで薬草(cǎo )のこと(⤴)にくわし(🆘)いと(🛡)ころか(♏)ら(🎆)、(🥢)徳川幕府の製薬(yà(📛)o )局に(🗃)つとめた医(🧔)者の出であ(💑)りました(🥩)が(🗿)、事情があって北(🔯)海道の(🕔)ほう(♊)へやられ、函館(guǎn )奉行組(zǔ )頭(🎂)(tóu )はこだてぶぎょ(🌝)うくみが(🍁)しらという役目につき(🙎)ました。先(🐘)生(🍮)が頭(tóu )を持(🔂)ち上(shàng )げた(👦)のも(🦃)その(💄)ころか(😎)らです。
新(🐲)規(guī )、新(🚪)規(guī )、見るもの(🏋)聞くものわたしには新(xīn )規(🛃)なことば(🚿)かり。第一、自分のつと(🐍)めに(⭐)通う小諸義(🕴)塾までが、まだようやく形の整(zhě(🏗)ng )い(🎲)かけたばかりのような(🛹)新(👀)(xīn )規な学校で(🐟)した。し(😁)か(🎐)し、その義塾(🗺)(shú )の二階の教室から、遠く蓼科たでしなの山(🌗)つづ(🏹)きの見える窓のと(🍬)ころへ行って(🥧)、そ(⛪)こから信(🙂)州南佐久み(🚳)なみさくの奥のほうの高原地な(🍼)ぞを望(wàng )むたびに、(🛥)わ(🏅)たしはよ(🐟)う(⛳)やく(💟)のことで(👜)静(jìng )かに勉(miǎ(🉑)n )強のできるいなかに(👮)、(📌)もう一度自分(⏳)の身を置いたように思いまし(😵)た(🐆)。その窓の近くに(🔽)は、小諸の士族屋敷の一(🈺)部の草(cǎo )屋根(gēn )も見え、ところどころ(🧓)には柳の(🍔)こずえの薄く青みがかったのもあり、ちょ(💀)うど(⬅)わ(🎭)たし(👃)が出か(🍈)けて行ったころはお(🐎)そい春がよう(🏈)やく(🎈)浅(qiǎn )間のふもとに近づいて(🍦)きた(💔)時分(🎡)でした。たとえ学舎は小さくとも、わた(🐢)しはほかの先生がたとともに働(dòng )くこと(👖)を楽(📖)(lè )しく考えまし(🐱)た。
一〇 『小公(gōng )子(zǐ )』の訳(🧝)者(🚹)
「自分も(👀)、七十(shí )の年になっ(🐣)て(🙃)、また世に出ま(🧡)し(👄)たよ。」
(📎)で(🍺)も(🥓)、(🏴)わ(🧖)たしは小(😒)諸(🌰)に来て山を望(☕)(wàng )んだ(🚎)朝から、あの白い雪の残った遠(yuǎn )い山(🤴)々、浅間(🐱)あ(🌰)さま、牙(🕦)歯(🥂)ぎっぱのような山(🎖)(shān )つ(💄)づき、影の多(duō(🚏) )い谷(🕣)々、高(gāo )いがけくずれの(🆙)あと、そ(😏)れから(🚑)淡(dà(🐸)n )い煙のよ(🔝)うな(🎠)山のいただ(🕑)きの雲の(🎶)群れ、すべ(🎬)てそれらのものが朝の光を帯(dài )びてわ(🍅)た(⬅)し(❓)の目に(🚣)映った時から、なんとなくわたしのなかに(😘)はまった(🍒)く新規(guī )なものが始まった(🎂)ように思った(😙)のです。
わたしは皆さ(💪)ん(🥒)の前に一(yī )つ(📲)のたとえ話(❕)を持ち出し(🛌)ますよ。こ(🚅)こに一(🕝)人の(💞)学(⏳)校生(shē(🏭)ng )徒が(🥄)あるとしま(🦖)す(🌊)よ。春先というも(🕥)のはだれ(👥)で(⛅)も眠(miá(🌺)n )いものですが、その学校(🐄)生(shēng )徒(🐻)もちょうど春先(🍴)のような眠(mián )いさ(🐻)かり(🎪)の年ごろで(🤵)、朝早くにわとりが(🔎)鳴き出(chū )し(🤴)ても、なかなか目が(😉)さめません。一番ど(🏫)りはも(🕕)とよ(🔸)りのこと、三番どりの声(shēng )がするこ(🍓)ろ(🏧)にな(🚁)っても、(🔪)まだ生(🚷)徒(tú )は眠(⬆)が(🚾)って、夢(mèng )を(🥃)見(⏰)ていました(🛩)。こんなににわ(🀄)とり(⛱)の鳴く(🎶)のも知ら(✨)ないで(🎭)いるくらいですから、寝ぼけ(🔫)まなこに太陽を望(wàng )みま(📠)しても、ほと(🌿)ほとその(🏉)笑(xià(🌈)o )顔(yá )を(🎇)仰い(🏸)だこともなくて月(yuè )日を送っ(🏙)てい(✉)たのです(👔)。ただ朝に(🍰)なれ(🎇)ば東の空か(🏪)ら出て晩には西の空に沈んで行く(🐋)よう(👢)な、そんな赤いしょんぼり(👓)した日(rì(🎫) )輪しか知りませ(🍁)んで(🖍)した。太陽はその(🗒)生徒から(📚)離れて(🔆)行(há(📁)ng )っ(💳)て、おもし(🐁)ろ(💻)くもおかしくもない顔(yá(🚂) )つきのものと(🗡)し(📩)か(✈)目に映り(🤧)ません(📲)でし(🥜)た。
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