大河は第五室(shì )の(😵)列(⛹)(liè )の一番うしろにすわ(🔭)って(🦃)い(🌙)た。しかし(🍮)、(🚠)ただ(🎸)静(🌼)(jìng )かに瞑(📷)目め(㊗)いもくしているだけ(🕞)で(🧘)、(🖤)その顔からは、かれの気(🏁)持(🌀)ちがどう動(dòng )いているかは(🐟)、すこしもうかがえな(🐠)かった。
「そり(🎇)ゃあ(📐)、(🥋)あ(👶)べこべだよ。あ(✂)ん(🚋)な(🤚)人だから、郡(😲)の団(tuán )長(zhǎng )な(🧟)んかになりたがる(🐛)んだ。」
「その心(🈷)(xīn )臓(zàng )に負(🏋)けて、いやいやなが(🥦)ら全員一致いっちの(💶)推(🤳)薦すいせんを(🐮)やったというわけか。」
次郎は、それで安(🦂)心(🦗)する気にはむろ(💡)ん(🈚)なれなかっ(👀)た(🤪)。しかし、夫人(😉)(ré(♑)n )が(🦋)そんなことを言(😷)っ(🐄)て自分をなぐさめるために、(🥣)わざわざ自(zì )分の(😲)室にや(🚙)って来たのだと思(sī )うと、何か(🔉)心(xīn )のあたたまる思(sī(🥪) )いが(💝)した。そして、(➿)そ(🐩)の日のかれの日記の中に(🦑)、そのこと(🍟)が、今朝か(🎴)らので(🍕)きごととと(🌔)もに、大事に書きこまれていた(⛳)こと(👑)は、い(🍷)うまでもない。
次郎が(🕶)入り口に立って様子をなが(😷)めている(🐖)と(🌛)、
次郎は、(💥)朝倉先(😤)生(〽)が(💠)、開(👫)塾最初の朝の訓話くんわで、これ(🌎)ほど激(jī )はげしい言葉をつかって、真(✝)(zhēn )正(zhèng )面から塾(shú )生たちに(😇)非(fē(🕉)i )難をあびせかけたの(🛎)を(🍢)、これまで(👬)に(🏐)きいた覚(🔳)(jiào )えがなか(📡)った。かれは、ま(🍭)だあとに残され(🛡)て(🕵)いる自分への非難が、どん(🧤)な(💓)言(yán )葉(📐)で表(🌎)現さ(🎠)れるかを、身(🤶)がちぢま(🎟)る思いで待っ(🛢)て(👌)いた。
(🌖)と(📞)、(🐈)先生(shēng )は、(📵)か(🚤)なり間を(🍙)おいてから、つづ(👋)け(🧚)た。
(飯島のような人間(jiān )はとうてい救(jiù )えない。それにく(⛓)ら(👵)べると(🥉)、(🥝)田川大作のほうはまだ見込(rù(👥) )みこみが(🍀)ある。)(🌘)
次(🗼)郎は、しかし、それどころではなかった。か(🌛)れは(🏧)、(🍜)もう、先生(shēng )のつぎの言(yán )葉(⏮)が、(🥝)槍やり(🚣)の穂先ほ(🛩)さ(🔓)きのよう(🍙)な鋭さで、自分の(😕)胸に(⛵)せまってい(😯)るのを(👇)感(🖤)じ(📙)、(🍾)かたく観(😷)念(🐫)(niàn )の(🐯)眼を(👁)とじてい(➗)たの(📍)だった。
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