「おはよう(🔦)ご(🗡)ざいます。」
「その時(🤪)、(🎻)実(shí )は大河(hé )君(jun1 )に(➕)いわ(❕)れたこともある(🎵)んですが、あとでゆっくり先(🥫)(xiān )生(🚕)に教(👵)えていただきたいと思(🕸)っ(😻)ています。」
「板(bǎ(🎫)n )木(mù )を打つのは(🦌)、もうこれでおしまいにし(🍢)ま(🤫)しょう。これ(🆕)で(🐧)起(qǐ )きなけれぼ(🔠)、ほ(👢)っ(🐂)とくほうがい(🖇)いんです。」(🙋)
解散す(⏬)る(🏔)ま(🍥)えに(Ⓜ)、朝倉先生(shēng )が言(🍟)った。
次(cì )郎が、いぶか(⛺)りながら戸を(🛁)あけると、そこには大(dà )河(㊙)無門が立(lì )っていた(🏢)。
(⛔)か(🕺)れには、まった(🦍)く自(🥣)信がなかった。白(bái )鳥会時(🉐)(shí(📗) )代の心の修練(😋)(liàn )も、友(yǒu )愛塾(shú )の助手と(🔸)して(🐷)の現在の信念も、こうした場合の態度を決(🍼)定(dìng )する(📜)には、何のたしにも(👟)ならなかっ(🕵)た。かれがこれまで信奉(😻)し(🕧)ん(❄)ぽ(📧)うもし、実践(jiàn )じっせんにもつ(💇)とめて来た、(🏥)友愛(🌱)・(📇)正(🥥)義・自主・自律・創造、と(😗)いっ(🛏)た(🎰)ような(🧦)、社会(huì(🥣) )生活の基(jī )本(🌹)的(🌪)徳目(🤘)とくもくは、今のかれに(🌍)は、全く力(lì(☝) )のない、空疎くうそな言葉の(🏯)羅列ら(🐋)れつでしかなかっ(👭)た。そしてそ(🎳)こに(🦒)気(qì )がつ(🎒)くと、かれ(㊗)は(🔆)い(🏭)よいようろた(🕛)えた。
つきあたりに、大便所(👵)が(📅)これ(💠)も七つ(🎵)ほど(📽)な(🅾)らんでいる。そのうちの、右は(🧚)じの(🤪)一つだけが戸が開(kāi )いており、そ(🤳)の少(😻)し手前(qián )の、たたきの上(🕌)に、水(shuǐ(📓) )をは(🐥)ったバケツが(🧐)一つ(📤)置(🗝)いてあるのが見えた。戸の開いた便所の内(🐓)側(cè )は、(💏)電燈の光を(🥓)斜ななめにうけているので、よくは見えない。し(🕉)か(🏕)し(🐹)、(🛩)だれか(📆)中(🤐)で(💋)掃除(🧡)をしていることだけはた(🔌)しかだっ(💚)た。六人の室員の(⛄)うち(🕌)、飯(📮)(fàn )島(dǎ(🌃)o )は入(👌)り口に立(lì )って(🎮)おり、両がわ(👋)の小便所に二人ずつ働いて(🍮)いるのだから、あとの(🌌)一(🦍)人(😂)は大河にきま(🌑)っている(📝)。次(🏨)郎(láng )は、そう(🔂)思って、すぐ声をかけよ(🆑)うと(➖)した。しかし、な(🎗)ぜか思いとまった。そ(🔝)して、入り口(🏷)の横の(⚾)板(⏩)(bǎn )壁いたかべにかけて(👁)あった便(💪)所用(⛱)の(😧)雑(zá )巾を一(yī )枚(méi )と(📜)り、それをたたきの上の(📐)バケツの水(💿)にひ(🧒)たして(🚷)、(👍)し(💭)ぼったあ(💲)と、大(🚗)河(🗄)のは(🅿)いっ(🔢)ているのとは反(🌦)対のはじの大(♎)便所の(🍸)戸をあ(🐐)け、中(🤲)には(🔊)いった(🈹)。
(🎫)塾生(🔹)た(🐃)ちは、(👐)かるくとじ(🛎)たまぶた(⛓)をとおして、窓のすりガラスに刻々に明(🏩)(míng )るくなっ(🔷)て行(🐻)く(🏿)朝の光を感じながら、つぎの言葉を待った。軒(🎍)(xuān )端のきばには、雀(🤾)がちゅ(🃏)んち(🐅)ゅ(🎊)んと(👒)、間をおいて鳴(📱)きかわしている(⤴)。
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