日本《jk ハメ 撮り 無 修正》2行目ライン
jk ハメ 撮り 無 修正あらすじ
「默ってなぐられているん(🥐)だな？」
彼にとっての最も大き(⛰)な失望は、彼(bǐ )の教室(shì )に出(❗)て来る先(xiān )生の中に、権(quán )田原先(🎓)生のような人(rén )を、た(🐠)だの一人も、見出(❤)せなかった(👩)ことであ(🥒)った。彼(🛃)(bǐ )の眼に映(yìng )じ(🐨)た中学校の先生というのは、小(xiǎ(🤖)o )学(xué(🎬) )校の先(🐠)生(shē(📝)ng )にく(🌶)らべ(🤠)て(⚾)、何か専門らしいことをほん(🔳)の少しばか(😜)りよけ(📑)いに(🍶)知っているだけで、およそ人間らしいと(🤯)ころ(🗄)を(📉)少(🌴)しも持合わせ(🗾)ない人達ばかりだっ(👃)た。貧しい知(🎞)識(🙏)を教室で精(🌒)一(🏹)ぱ(🈴)いにし(🍶)ぼり出(😉)すこと、点数(shù )や処(🚹)罰で生徒を(🏊)おどかすこと、こ(😭)の二つの外(🌷)には、(🛋)用(🥖)は(🅰)ないといった顔(yá )をし(🦒)ている(🕤)人(😑)(rén )間(jiān )、そ(💻)れを次(cì )郎は中学(xué(🌛) )校の先生にお(🗻)いて発見(jiàn )し(😤)たのである。
「(🔴)冗(rǒng )談(👤)(tán )はよそ(💁)う(🚬)。……どう(🎩)だい(💵)、本田(✅)(tián )、君(jun1 )の弟(dì )って(😐)のは(🏵)、い(🚇)ったい(🛅)、物(🎎)が(🛅)わかる方なのか、(🧞)それとも、ただの向こう(🚫)見ずか。」
大(🐏)(dà(🎸) )沢(zé )は(🕐)何(hé )か考(kǎo )えるふうだっ(🌬)たが、(🙉)それっきり口をつぐ(🏛)ん(🧚)だ。すると、ほ(🕛)か(🐊)の(🍲)一人が(🉐)言った。
次郎と詩、――(🔽)読者(zhě )の(🐣)中には(📋)、こ(📵)の取合わせを多少(shǎo )滑稽だ(⛏)と感じる人があるかも知れ(💆)ない。なるほど、(🦕)次(🏌)郎(☔)は(⏫)、詩を解するには、これまで、あまりに(🕢)も武(wǔ(🏫) )勇伝的であり、作為的で(🏢)あった(🍴)といえるだろう。
「次郎君だね(🏩)。」(💨)
大沢は(🍋)、恭一の話をき(🕉)い(🤽)て(⛩)いるうちに、いよい(🤦)よ次郎(😯)に興味を覚えたら(♍)しかった。彼は最(🗯)後(🛬)の、授業が終(👵)る(🌤)と、(🔷)言った。
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