(🤹)次(🐬)郎(láng )は、まも(🏝)なく(🍜)、(🎌)せきたて(🥅)られるよ(🐴)うにして、(⏩)朝(📴)倉先生の門を出た。門(🤓)を出るとすぐ、彼はま(🐌)え(🕯)うしろを(⛹)見ま(🌬)わし(🐜)た。それから、曲り角のところま(🏟)で来て左右を見(🔪)、もう一度朝倉(🍧)先生の(🚆)門(mén )の方をふ(🈴)りかえ(🍌)っ(🏞)たが(🦎)、来(lá(⏳)i )しなに自分(🛢)の顔(👊)をのぞい(🍞)た男は、もう(🚻)ど(🏹)こにも見え(🚷)な(😢)かった。
「(🐤)僕(pú )も橋を渡(🚻)って様子(zǐ )を見(jiàn )てい(🕘)ればいい(🧢)んで(🕶)しょう。あれから村の入口まで(😖)は見通(🚀)しだから、大(dà )丈(➡)(zhàng )夫ですよ(🥨)。」
道江の家は(👰)、馬田と(🔞)同じ(🥃)く橋(qiáo )を渡った向こうの(😢)村にある。彼女が学(🦅)校の(🚨)帰(😺)りに(🤙)、大(🎍)(dà )巻や本(běn )田に用(yòng )があ(😳)って、橋を渡らないでまっすぐこ(🔝)ちらの土(🖊)手を行くことは(🔞)しばしば(😑)だが(🌞)、きょうの様(💽)子は決してた(🚚)だごとではない。彼(😵)(bǐ )女(🥗)は、或(huò )いは(🚴)毎(měi )日のように馬田(🔩)に(🥒)学校の帰(🌀)りをおびや(🌰)かされ(🎢)ているの(🐾)では(📥)ある(🦏)まいか。次(cì )郎は、ついこないだ自分の家の(🍚)階段(👕)(duàn )の(😐)上で、道江(🗡)と(🔅)馬(mǎ )田(tián )が出(😴)っくわした時(shí )の(☔)ことを(🚈)思いうかべながら、(🐇)そんなふう(👷)に考(kǎo )えた。
「僕(pú )、き(🎙)ょう――」と(🈸)、次郎(🛤)は、ま(🖱)た急に眼(yǎn )を(🚩)伏せて、「学校のかえりに朝倉(😨)先生(shēng )をおたずねしてみたんで(👮)す。そして、(🐶)僕(📃)た(🈴)ちの願い(🚵)をかりに県庁が(💕)許(xǔ )してくれ(🛥)て(📺)も(✅)、それで先(💝)生(👃)が辞(🉐)職を(🍏)思い(🗼)とま(🧕)られる(🤕)ことはない、とい(🎃)うこと(👃)がはっ(📞)きり(📈)し(🥄)たんです。先(xiān )生と(🎪)しては、そ(🤞)れが(🔄)あたりま(🛀)え(🎃)です(🕔)。僕、そのことにちっとも気が(😒)つ(❄)いていなか(⛱)った(⛄)んで(🌒)す。」
彼は、し(🐷)かし、そ(⛱)れか(❔)らも、校内(🗂)を方(fāng )々歩(🚏)きまわって、上級の(🙂)生徒(🚮)(tú )たち(📃)が幾(⛎)人(🥂)かかたま(✡)っ(👝)て話してい(🙍)るのを(🈹)見(✝)つけては(♈)、その仲間に入り、それ(🌤)となくストライキを煽動(dòng )するよ(🍐)うなことを言っ(⬇)たり(🏼)、次郎(❇)をけなし(🍍)た(👣)りす(🚨)ることを忘れなかった。
徹太郎は、(💾)そう言って笑った。次郎はそ(🕰)の(💃)瞬(🤶)間(jiān )ちょっと(🎺)固い表情に(🥝)な(🍙)ったが、すぐ自分(🐳)も笑い(💸)な(⛔)がら(🧡)、道江に代って始(shǐ )終を話(huà(🤜) )し(🎶)た(🎣)。話しているうち(🥜)に、(🔉)彼は(💍)自分(🗑)の(🚬)言葉の調子(zǐ )が次(cì )第(dì )に烈しくなって行(háng )くのをどうすること(👠)も出(🐶)来なかっ(📠)た。
(😱)次郎は、詰問きつもんするようにたずねた。
「おまえも一度(😍)先生を(🌴)おた(🏥)ずねするといいね。先(🌊)生の方でも待っておいでのようだ(💮)よ。」
「何だい、わけがあるって。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025