日本《えろ 無料 アプリ》2行目ライン
えろ 無料 アプリあらすじ
「(🥌)でも、いいかしら(🗞)、(🐻)こちらは？」
次郎はあいまいな返事(🎴)を(🗼)した。そ(📠)して父(😮)がカンカン(📁)帽をかぶ(🚆)りなおしながら鶏舎の方(fāng )に行(há(🌠)ng )くのを(♐)見おくっていた(🎸)が、(🈴)急(🤣)に(✈)自分(fèn )も立(🌐)ち上(shàng )っ(🏝)ておも屋の方に行き、(🐾)二(è(🚒)r )階にかけあ(🔃)が(🎤)るとぐっ(🗳)たりと畳(✅)の上に寝ころ(👎)んで、大きなた(🙀)め息(xī(💹) )を(🚊)つい(🐷)た。
「それならいいけ(🤹)れど(🏌)、――」
血(🍙)書は約(🥨)束どおり、あくる日(📡)(rì )、始業前(🈸)に花山(shā(🔹)n )校長に(📪)提(tí )出(chū )された。平(⏸)(píng )尾も(〰)、田上の(🚢)勧告で(📺)、署名血判(⏳)には案外すなおに同意した(🏦)。しかし、(🥦)みんなを代表して校(xiào )長室に顔を出すことについては、彼は最初の(🍹)う(➕)ちなか(🈶)なかうん(❌)とは言わ(🐚)なかった。田(tián )上が、君は総務とし(🏈)てただ顔を出してさえくれればいい(🛄)、校長との応(🈯)酬(💖)は(📬)一切(qiē )自分(🏉)がひきうける(📳)から、と、なるだけ彼(🚑)の(😿)責任(🗾)(rèn )をかろくする(🚾)ようなことを言(yán )ったので、やっ(🍶)とのこと彼(bǐ )も承(😖)知(zhī )したので(👲)あった。
次郎(lá(⬆)ng )の耳にもその音(🍻)はきこえた(🏏)。しかし、彼はふりむか(🛎)な(🗞)かった。そ(👔)し(😴)て、もうとうに見えなくなってい(🔡)る道(❤)江のあと(🍯)を(🌫)追(zhuī )う(🍝)ように、路を(🍫)い(💈)そいだ。
「僕(pú )、馬田(tián )と同じクラ(🥗)スです(🏒)から、毎日(♒)いっしょに(🌂)帰(guī )ろ(🥏)う(🌻)と思えば帰れるん(🌏)です。」(🔔)
校(xiào )友(✔)会の委(🍺)員たちは、(🎉)その日(🚱)(rì )じゅう、(🚐)めいめいに校長(zhǎng )の(🛠)動(🎷)(dò(⭐)ng )静(👡)に注意した。休み時間になる(🤭)と、あるものは用もない(🦅)のに校長室の(🎀)ま(❄)えの廊下を何(hé(💱) )度(dù )も往復し、あるものは(💂)校庭(tíng )の遠いところから校(xiào )長室をそ(🖲)れとな(📇)くのぞいて見た。し(🦌)か(📡)し、(🍿)校長室(shì )はいつも(🔝)からっぽだった。校長は県(📁)庁に(🙍)出て行(📦)ったきり(♌)、帰った(🔰)の(🏅)かど(👺)う(👿)か(🕶)もは(🚜)っき(💾)りしなかった(🎊)。
(👲)それでも、そ(⏪)の日は(🔇)、(🤘)森川の教(jiāo )員適(shì(🧛) )性審査(chá(👲) )以上(shà(😾)ng )に大した(🦅)出来事もなく、(🎽)ひけ時から二(🔰)十(shí(🐮) )分(fèn )もたつと、校内には生徒(tú )の姿(zī )は(🎷)一人も見(🉐)られなくなった。ただ先生(🐝)(shē(🔱)ng )た(📘)ちだ(🤳)けが(👣)校長の帰り(🏔)をま(🉐)つ(🔋)た(🚦)めに居(🙅)残っていたが、(😧)も(🍭)う話の種もつ(🚳)き(🏏)たらしく、どの先生も(💘)、いかに(🐨)も所(✉)(suǒ )在しょざいなさそうな(💭)、それで(🏓)い(🕋)て何(hé(⛷) )と(🏥)なく落着きのない(🚘)眼をし(😻)て、教員(yuán )室(shì )を出たり(👯)はい(🦁)っ(🥂)た(🎆)りしていた(♏)。
「(👴)じゃ(✊)あ、戦えばいいん(📆)でしょう。逃げてばかりいないで。」(💩)
「活(🕝)躍(yuè )す(🌜)る(👯)元気がない(❇)ほ(📄)ど打撃(🥍)をうけているとすると、(🎎)大い(♌)に同情に(🙋)値す(🏥)るね。」
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