「鞠まあちゃん、吾(💟)家(jiā )お(👌)うちへ行こ(🎉)う」(👋)
「どうでし(🍆)ょう、高瀬(là(🏍)i )君、今(jīn )度塾へ(🏞)御願(yuàn )いしました伜せがれの奴は。あれで弟と違(♒)っ(👍)て、性(xìng )質は(🌼)温順す(🥢)な(⏳)おな方(fā(🤜)ng )なんで(🍝)す(🕡)がネ。あれは小学校に居る時代(dài )から(🏭)図(✋)画(huà )が得(dé(🎋) )意でして、そ(㊗)の方で(🥐)は何(hé(👋) )時で(🏠)も甲を貰って来ました(🍞)よ。私が伜に、お(🏐)前は何に成(chéng )るつもりだッて聞きま(👳)したら、(🆙)僕は大きく成ったら、泉(🥘)先(🍷)生(👀)のように成るん(⏸)だな(🌾)ん(✋)て(🐨)……あ(🚰)れで物(🎩)に成りま(🖊)し(🔻)ょう(🖼)か……」
高瀬の胸(👣)に眠(✏)って(🐷)いた(🍮)少年(📅)時代(dài )の(🔼)記(jì )憶はそれからそ(🥍)れと復活いきかえっ(🕧)て来た。彼は幾年(nián )となく思出した(🥄)ことも無い(🛬)生れ故郷の空で遠(⤵)い山の(⛅)か(🌱)なたに狐火の燃(⛩)えるの(🍜)を望んだ(💢)ことを思出し(💰)た。気味の(🚃)悪(🎵)い(🕠)夜鷹(yīng )よたか(🚴)が夕方(🐀)には(🗼)よく頭の上を飛び廻っ(🌔)たこ(🗓)とを思出した(📼)。彼(🏑)は初めて入学し(🍚)た(👮)村の小(✂)(xiǎo )学校(xiào )で狐(☔)がつい(✴)たという生徒の一人を見たこ(🥟)とを思出した…(💛)…(👒)
「これ、悪(è(🎾) )戯(📅)いたずらしちゃ不可いけない(👄)よ」
「一(📑)寸気が着(zhe )かないでしょう。これには(🌪)そもそも歴史が(🧞)ある――ベエスの記念でサ」
新(💟)緑の頃(📑)の(📛)ことで、(🆒)塾(shú )のアカシヤの葉(👮)は(😜)日(rì )にチラチラす(💶)る。薮やぶのよう(🙏)に茂り重(🚝)なった細い枝は見(jiàn )上(🎶)る(👕)ほど高く延びた。
(😾)こう(😽)歩き(🍸)歩(🎄)き(🚲)高(gā(🌲)o )瀬(lài )に(🌬)話し掛けて行(🦀)(háng )くうちに(🎫)、急にポツ(🎁)ポツ(🍮)落(👇)ちて来(✊)た。学(xué )士(🌬)は家の方の朝(🔶)顔棚だな(🎚)が案じられ(🕝)るとい(🤴)う風で、大急ぎで高(📣)瀬に別(bié )れて行った。
(😌)学士と(⛏)高(gāo )瀬はしばらくそ(🐖)の人の(⏩)前に立(lì )った(🧀)。
「広岡先生が上田か(🗺)ら御通いなすった時分(🈺)から見やすと、御蔭(🙍)(yīn )で吾家うち(🦊)でもいくら(🥖)か(🦎)広くいたし(🙊)やし(👃)た」(🧠)
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