(最初(🎩)の朝(🍲)の板(✴)木の音が、こん(🔚)なだ(🧒)ったことは、それまでにまったくないことだ。だれだろう、今(🥡)朝の当番は?)(🚠)
次郎は、先生(shē(👐)ng )の言(🛒)葉(💌)がますます激(jī )しくなっていくのに(🔣)おどろいた。先(xiān )生は、あるいは、昨日の入塾(🏛)式に(🌗)おける平木中佐(👫)の影響(xiǎng )え(💓)いきょ(♌)うから、できる(🆎)だけ早く塾生(⛵)たちを救(🚿)い出(chū )そ(😵)うと(🐢)して(🍰)いられる(🌦)のかもしれない。し(👯)かし、そ(♍)れにし(🤜)ても入塾(🛺)したばかり(📴)の青(💝)(qīng )年たちに話(📻)す言葉と(😀)しては、あま(⌚)りにも激(jī )しすぎる。これで(🐞)はか(🗽)えって逆(🚓)効果を生む(❗)の(🎠)ではあ(🥞)るまいか。
(飯(🦈)島(😮)の(〰)よ(👃)うな人間はとうて(🔛)い救(jiù )えない。それにく(🆚)らべると、田(tián )川(chuān )大作のほうはまだ(🎢)見(⛴)込(rù )み(🧤)こみが(🐒)ある。)
「(🚞)きっと(🏪)さましていますよ。どの室に(♒)も(🈺)、眼をさ(🏏)まし(🎭)てい(🚓)るものが、もう何(👓)人かはある(🍰)はずです。」
間もなく、侍(shì )僧(sēng )に伴ともなわ(🐈)れて(🈂)、(🕵)一(🥅)人のつつまし(🛀)やかな小僧が(🏨)はいって(🔺)来た。和尚(shàng )は慈(🗄)愛(ài )じあいにみ(😼)ち(🔸)た眼で(📺)、小僧(📊)を(🏳)見(jiàn )ながらたず(🚃)ねた。
「そ(😳)の心臓に負(👫)(fù )けて、(🥚)いや(⛴)いやなが(🛏)ら全員一致いっ(💰)ちの推薦すいせんを(📝)やったとい(🏻)うわ(🛍)けか。」(😑)
「ええ、それはぼくにも(🎄)わかり(㊗)ます。しか(🎶)し(🛏)、(🐥)その(📭)ために、大河(hé )君がぬ(🤑)れ衣ぎぬをきなけ(🏚)れ(😠)ばならないという道理はない(❄)でしょ(💆)う。ぼくとしては、そ(🔅)れがたまらないほ(🌇)ど心(🛴)苦しいんです(🍴)。」(💿)
まっ(🍛)さきにかれの目についたのは(⚽)、田(tián )川だっ(🚿)た。田川は(🐇)いやに(🛵)胸を張り、軍隊流(liú )の不動(🤵)(dòng )の(🐦)姿勢でしゃちこば(🥎)っ(🕚)ていた(Ⓜ)。そして(🍿)、次郎(🤲)が肩(👞)か(💙)たから力を(🥗)ぬ(🧡)かせようと、どんなに骨をお(🏚)っても、なかな(🐅)かそうは(🚔)ならなか(🧣)っ(♉)た。これに反(📭)して(🍁)、(⏯)飯島は最初(chū )から、(🙈)ごく器(📘)用(🐊)に正しい姿(🔰)勢をとってい(🤺)た。もしか(🗡)れが(🖕)、おりお(🚲)りうす目を(🔌)あけて朝倉先生の顔をの(🎞)ぞくような(🧓)ことさえしなかっ(💯)た(🚍)ら(📑)、かれの静坐は、(🔢)塾生の(🍿)中でも、最もすぐれた(🏷)部類(⏩)に属(shǔ )していた(🔫)のかもし(🧓)れなかったのであ(👾)る。
(🖥)朝の(😹)行事は、(🕤)ま(🌾)ず室内体操(cāo )にはじまった。それは友(🤯)愛塾のために特に考案されたも(💵)ので、その指導(dǎ(👚)o )も指揮(⏹)しきも(🏅)次郎(lá(🌍)ng )の(🎲)役割(💰)だった。体(🕓)操が(📏)すむ(🕑)と、朝(🥃)(cháo )倉先生の(🌫)合い図で静(🛬)坐せい(🍅)ざに入っ(🌾)た。こ(🥡)れ(🏁)は就寝前の(🌫)静坐に(🍋)くらべると、いくぶんながかったが、それでも、せい(🚬)ぜい十(🔼)(shí )四(🐜)五分ぐ(🦈)ら(🍒)いだった。次郎(láng )は、今(⛷)朝(🤝)も足音を(💂)しのばせながら、塾生たちの姿勢を直してや(🎑)っ(📶)た。
そ(🌋)して、そ(🎦)の(📐)まま、すこしも調(diào )子(🛺)をかえないで(📞)、また槌をふるいつづけた。
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