日本《小 向 美奈子 エックス ビデオ》2行目ライン
小 向 美奈子 エックス ビデオあらすじ
彼に(🚾)と(🚬)っての最も大きな(🕥)失望(🦔)は、彼(bǐ )の教(💥)室に出(🎆)て来る(♊)先生(shēng )の中に、権(quán )田原先生のような人(rén )を(😸)、ただの一人も、見出(🥡)(chū )せ(💯)なかった(📖)こと(🈳)であった。彼(bǐ )の眼に映じた(😋)中学校(xiào )の先生というのは、小学(🏗)(xué )校の(🔧)先(🦀)生にく(🤚)らべて(🆑)、何か専(zhuā(🕐)n )門(mé(🚻)n )らしいことをほんの(✡)少しばかりよ(🦆)けい(👠)に知(zhī )って(🗼)いる(😵)だけで(🚽)、およそ人間らしいと(⛺)こ(🍛)ろを少(💉)しも持(chí )合わせない人(⛹)達ばかりだ(♋)った(🐼)。貧しい知識を教(jiāo )室(shì )で精(👝)一(yī )ぱいにしぼり出(🙀)すこと、点(💳)数や処罰で(🧖)生徒をおどかすこと、こ(🐼)の二つ(🥉)の外(🌾)には(🎱)、用はないといっ(😷)た顔(yá )をしてい(🕠)る人間(jiā(🛸)n )、それを(🛎)次郎は中(zhōng )学校の(🏀)先(😴)生(shēng )にお(😟)いて発(🖊)見したの(👞)であ(🤣)る(❌)。
(🕯)そ(🌉)れから恭(gōng )一の方(🏏)を見て、
「物はわかる方だ(👞)と(👼)思うがね。」
（(🌋)母さんやお祖母さ(🚊)んなんかを相手(🚱)にするのが、ば(😛)かば(🚁)かし(🔻)い(📮)。）
彼(bǐ )にとっての最(zuì )も大きな(🌪)失望は、彼の教室(🤢)に(💩)出(chū )て来(🎱)る先生(shēng )の中に、権田(📸)原(⬇)先生のような(🛑)人(rén )を、ただの一人も、見(jiàn )出(chū(➡) )せなかった(❕)ことであった(🛋)。彼の眼に映(🌎)じた(🛴)中(zhō(🏮)ng )学校の先生というのは(🥪)、小(xiǎo )学校の先生にくらべ(🐅)て、(🦗)何(hé )か専(zhuān )門らし(😠)いことを(🤔)ほ(💑)ん(📧)の少しばかり(🔲)よけいに知っている(🏥)だけで、およそ人間(📉)らしいと(⬅)ころ(😞)を少しも持合(🎴)わせ(🤼)ない人達ばかりだった。貧しい知(👧)(zhī )識を教(🔈)室(shì )で(😐)精一ぱい(⬛)にし(🕍)ぼ(🤑)り出(🏏)すこと、点数(🥗)(shù )や(🚹)処罰で生徒をおど(🚧)か(🕸)すこと、この(🍼)二つの外に(🚲)は(🚪)、用はな(🚔)いとい(😫)った顔(yá )をしてい(🕵)る人間、それ(😿)を(🥡)次郎は中学(xué(✉) )校(xiào )の(🍉)先生(shēng )において発(fā )見した(🎹)のである(🚉)。
「(📏)ううん、(🍌)ちっとも(🐓)。……(🔙)僕も君(jun1 )ら(🚴)の話をきいて、今(👺)(jīn )はじめて知っ(🆓)た(🙅)んだ(🎀)よ。」
何(📝)(hé )より(🎑)も彼(🔀)がなさけな(🕐)く思(sī )ったのは、彼の(🏘)同(tóng )級生(🤢)が――竜一や源次ですらも――彼(bǐ )と親しく(🚗)しているところを上級生(🆑)(shēng )に見(🍷)られ(🐯)ると、(🔚)妙にそわそ(🎮)わ(✊)し(⏲)て、彼の(🥎)そばを離(📕)れようとする(💅)ことだ(🚬)った。彼はすぐ(🗞)彼らの気持を見ぬ(✝)いた。そ(🍮)して心の中でひ(🥗)ど(🍓)く(🔴)憤(🤑)慨(kǎ(🚆)i )した。思いきって彼らを面罵(mà )してや(🔆)ろうかと思ったことさえ何度か(✌)あっ(🌐)た。しか(🍳)し彼はい(🌀)つもそれを思(sī )いとま(🦂)っ(🤗)た。
「あると(😆)も(🔗)。われわ(🤯)れ(🏠)はもっ(🐃)と堂(🛣)々(🙄)たると(🍦)こ(🎧)ろを見(jiàn )せてやるさ(🕺)。少くとも(🌐)、狐の奴みたいな、へまはや(🥋)らんよ(🗺)。あい(🤒)つ、自(📛)分からわなに飛びこ(⏫)んだようなもの(🏘)だからね。」
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