「次郎さんが(🐻)女で(🥙)した(📖)ら、ど(😔)うなさる(🧖)?(💕)――」
「それには何か(🌐)特別な原因が(💗)あったんじゃないかね。いつもの本(běn )田(tián )にしちゃあ、(💷)すこし可(kě )笑(🛎)お(🗻)かしかったよ。」(🥜)
(🥝)校(xiào )長室におけ(🤳)る(🕸)会(huì )見の様子は、あと(📍)で四人が―(👉)―と言(🏫)っても平(🥗)尾はあま(⚡)り(🔗)しゃべらなか(🌍)った(🤳)が――みんなに(🍻)話(huà(♋) )したところによる(⏺)と、かなり悲哀(😆)感をそそ(🌘)る(🗾)ものだったらしい。元来(🤹)花山(🥢)校長(zhǎng )の鼻は(🎱)、馬(🌈)田が次(🎸)郎のうちで(🎟)言(yán )ったように、実際いか(🌽)にもちょっぴりしている(🐕)。恰好だ(🏎)けは、美(🎹)人(😢)の鼻(🗒)といってもいいほど(🎈)ととのってい(🚖)るのだ(📿)が、顔の(📼)面積(🐿)に比較(jiào )して(🛫)、それがあまりにも小さすぎ(⏹)るのである。血色(sè )のわる(🐠)い、それでいて(👺)いやにつる(😏)つる光(guāng )っているだだ(🤡)っ広い顔のまんなかに、つつましす(🥝)ぎるほどつつましく、そしてそれ故に安(😡)定し(🦋)すぎるほど安定(dì(📘)ng )してくっついているその(🌊)鼻を、(🧛)校長就(🙆)任のそ(🖇)の(⤴)日以来、生徒たちは「ピラミッド遠望」と(🏎)呼ん(♓)で鑑賞しているのであるが、それは決して的(🌛)はずれの(🧙)形容だとはいえな(🐽)い。生(shē(🥓)ng )徒間に(🚍)、それほど安(ān )定した印象を(⚫)あたえ(🤖)ている(🏤)そ(🐻)の鼻が、血書を差(🃏)出した瞬間(👖)、ぴくりと(🕘)動き、しか(🔛)も(🏰)多(🌭)少額の方にずれた(🔶)ように(👏)感じられたというのだか(🍬)ら、およ(⚡)そ、その場の光(🚩)景が察(👚)(chá(🛺) )しられるであ(💺)ろ(🚖)う。
「だっ(📿)て(😠)、それより(👻)ほかにないでしょう。」(🏪)
馬田(tián )は、(🅰)左肩(jiān )をまえにつき(🖋)出し(🌟)、両肱(🐟)(gōng )をい(🚻)からせ(🤠)ながら、(📦)次郎の方によっ(🏋)て来た(🐫)。帽子(🖕)はやは(🔘)り(🕯)右手にわしづかみにしたままである。
敏(🚉)子はそ(👅)う言(🚀)っ(🚦)て(🧢)立(lì )って(🙎)行った(❎)。
次(🤘)郎は何(🕍)でも(🐙)ないよう(🥛)な調(diào )子で(😆)そう言(🌜)い(🤹)ながら、メスをあ(🚕)て(♍)られるま(🚤)えの、ひやひやした気持で道(dà(📷)o )江の答え(😵)を(🍘)まった。し(🧗)かし(🐋)、道江が答(dá )えるまえに、敏(mǐ(🌒)n )子(zǐ(🙋) )が口(kǒ(🐋)u )をは(🥅)さん(🕙)だ。
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