「ど(🔊)うもしま(👙)せん。あたり(⤴)まえにし(⭐)て(♑)いるだけです。」(👙)
次郎はちょっ(🚖)とまご(🔎)ついた。しかし、(📔)すぐ、(🔕)一層力(🌥)(lì )りきんだ調(dià(🤚)o )子で言った。
彼は(🐘)何だかそ(🚁)んな気がして、(🌷)不(🗽)安(ān )だ(🔒)った(😩)。しか(📛)し、一(yī )方では、大沢に励(lì )ましてもらったこと(💞)がうれしくてならなかった(🙍)。そして、
「よかろう(🖲)。」
と、今(🔄)度は伝統尊重論があらわれて来(🙄)た。
もっとも、生(🏆)徒間(⛽)(jiān )の噂による(🔸)と、(😸)校内(🗨)(nèi )に二人(👏)や三人(➰)は、尊(🏩)敬に値する先(🏄)(xiān )生(🔯)がいない(🎶)でもない(🗯)ら(📪)しかった(📃)。また、入学(xué(🎈) )式の時(shí )に、彼が校(🔸)長からうけた印象も、ま(🥏)だす(🔎)っかり(📦)消(🕢)えていたわけ(🤗)ではなかった。しかし、そうし(🌱)た(📡)先(xiā(Ⓜ)n )生たちは(👺)、(🎁)次(🧛)(cì )郎たちとは(📑)まる(🚁)でべつの世(🐶)界に住んでい(🛡)るよ(🔪)うなもので(🤹)、めっ(📔)たに(🥕)そ(🦄)の(🔱)顔をのぞくことさえ出(🆒)来ないのだった。次(cì )郎は(📘)、その(🎨)ために、中学校というところは、小学校(🌙)にくらべてず(🤬)っと(💁)奥(🌍)行が(⏬)あるような気もした(🍴)が、ま(💨)たいやに不便な(📂)ところのようにも思(sī )った。
「うむ(🎊)、去(🔩)年一度入学試験(🏻)で失(🚘)敗したんだが(👺)、それから一(👴)年ばかり、しょっち(🔶)ゅう(🙏)、(🛶)いろん(🧥)な(🏄)ことを一(🦎)人で考えていたようだ。」(🥑)
「新入(👋)生のた(🚕)めば(🤜)かり(🍗)ではあり(🤝)ません。五(🈶)年(🛴)生(⭕)は、ちっとも校長先(🈲)生の教えを(🥫)守(🌏)(shǒu )ってないです。あ(🏒)ん(😾)な五年(niá(🚐)n )生は、僕(👓)、学校のた(🕙)めになら(💢)ないと思(sī(💗) )うんで(🔀)す。」
「そ(😤)の新(xīn )入生、ちび(🎿)のくせ(🈹)に、いやに落ちついていたっていうじゃ(🏣)ない(🚧)か。」(🍮)
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