兄あにが(🤖)言い(🌥)ふには(🐵)、
まだ私は金を分けること(🖊)なぞを何(hé )も子供(gò(👆)ng )らに話し(🎱)てない。匂におわしてもない(📩)。しかし、私としては、そ(🏙)んな心持(💼)ちが自(zì )分(🌛)の内に動(🖋)いて来(lái )たという(🐲)だけでも、子供ら(🐐)によろこ(💳)ん(🚡)でもらえるように思った。目(mù )を円まるくしてそ(🥞)れを私から受け取る時(🎟)(shí )の子供らの顔(yá )が(🛣)見えるようにも(➖)思っ(🛳)た。私は子(🚖)に甘いと言(yán )われること(📪)も忘(🌐)れ、(🕉)自(💱)(zì )分が一人(😳)ひとりぼ(🦅)っちになって(👮)行くこ(🍢)とも(🖼)忘れて(🤰)、子(zǐ )供らをよ(😜)ろ(🚶)こばせたか(🚐)った(🧐)。
(🐆)私は自(zì )分に言った。
六七 (🥧)山越や(🔐)ま(🌪)ごし
峠たう(🍹)げ(❄)の上うへから(🔇)村む(🕴)らの(📡)小學(xué )校せ(👄)うがくかうへ通かよふ生(🔦)徒(tú(📒) )せ(🧥)い(🐵)と(🏚)があり(🛃)ました。近ちか(✉)いところ(🔣)から通かよふ他(tā )ほか(📅)の(🌙)生徒(🈂)せい(😱)とと違ちがひまして、子供(🛋)(gòng )こど(🌲)もの(🏥)足(🗜)あしで毎(📗)(měi )日まいに(⏹)ち峠(gǔ )たうげの上うへから通かよふの(🦂)はなか/\骨ほねが折(shé(📡) )おれました。でも、この生(😱)徒せいとは家(🕶)(jiā )うちから學(🌗)(xué )校(📙)がく(👤)かうまで歩(🥋)あ(🧣)るいて行ゆく路(🔧)み(🔐)ちが好すきで、降ふ(🔤)つても照て(〰)つても通かよひ(🏳)まし(🐶)た。
私(sī )たちの著(zhe )作を(🈂)叢書そうしょの(💑)形に集めて(🗯)、予約でそれを出版(😰)する(🦉)ことは、こ(🤦)れま(🛢)でと(👾)ても書肆しょしによって企てられない(🌖)では(⚓)なかった(👄)。あ(🐳)る社で計画した(👪)今度の新しい叢書は著作者の顔(😓)触れ(🍗)も広(🚸)く取り入れ(🔄)て(🈶)あるもので(🐪)、その中(🍟)には私(sī )の(🥞)先輩(🏨)の名も見(🥗)え、私の友だちの(🎱)名(mí(📶)ng )も見(🕵)え(👎)るが、菊版三段組み、(🍪)六号活字、総振り仮(💞)名付きで、一冊三四百(💕)ぺ(🏓)ージ(🛬)もあ(🚃)るものを思(🍗)い切った安い定価で(👬)予約応募(📲)者にわかとうと(🍛)い(🥁)うのであった。私たちはその特(⛱)(tè(🌞) )筆(🔓)大書した定価の文(wén )字を新聞紙上の(🆙)広(🥪)告欄にも、書籍小(⛅)(xiǎo )売店(🤴)の(🍧)軒先(xiān )にも、(🌛)市中を練(🕝)り歩く広(📸)(guǎ(🚶)ng )告夫の背中(🏩)に(🔟)まで(🌯)見つ(🎶)けた。この思い切(🙆)(qiē )った宣伝が廉(lián )価出(chū )版(bǎn )の気勢を添(🛶)えて、最初(🎵)の計画ではせいぜい二三万の(❕)ものだろうと言われ(🤨)ていたのが(🌅)、(🔏)いよい(⏭)よ蓋ふたをあけ(🎖)て(🎿)見るとその十倍もの意外に多数(🛃)な読者がつくことに(🧢)なった(🥞)。
とまた弟おと(🧗)うとが言(yá(🔪)n )いひま(🏆)した。
『コツ、コツ、コツ、(😥)コツ(🔑)。』(😕)
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