「見ろ! あの手塚(zhǒng )てえやつは(🎨)いまに大(dà )変(biàn )なミスをや(🏑)るぞ(💭)、(🐝)見物(wù )人に賞ほめ(🏃)られることばかりを考(🏈)え(⭕)てるからね(🌊)」
「お着か(⛸)えになっ(🚆)てすぐお(🔅)でまし(🎲)になりました」
先生はつぎのクラモウの(🎥)へそを押(yā )した。
「(🛷)松(sōng )下! (🌽)おま(😑)えはいまにえらい(😙)も(🐷)のになるよ」
「(🚢)それはね、学(xué )生としてい(♿)いこ(🦗)と(📮)ではないが、(🕖)ぼく(💭)ら(🎋)だってそばが(🕦)食(📨)いたかったり(😻)、しるこ屋(🥀)(wū )へはい(👋)ることもあるから手塚ば(🗓)か(🛃)りは責(➖)めら(🚚)れ(💈)ないよ」と光(🎩)(guāng )一(🎲)はいった。
(🐗)寄(jì )宿舎に閉じこ(🙂)めら(🍔)れてかごの鳥の(🛑)ごとく小さく(📉)なって(🧥)い(😰)る師(shī )範(fàn )生の目から見ると、中学生の生(🏧)活(🤡)(huó )はま(📊)ったく(👶)不潔であり放(🎰)(fà(🖼)ng )縦ほう(🧜)じ(📜)ゅうであり頽廃(🎢)的(🦄)たいは(✋)い(🗓)て(🌙)きである。
「よ(🤗)し、それできまった、だが(🕠)もしそれでも反省し(🛏)なか(💨)ったらそのときにはだれが(📎)なんといっても(💷)ぼくはあいつ(📻)をな(🕺)ぐり殺(🖐)すぞ」
「なぐる前に一(㊙)応(🛷)忠告(gào )するが(📹)いいよ」と渋谷が(🤭)い(🚒)った、渋谷は(🥨)手(shǒu )塚と親(🙊)し(📻)かった、かれ(🍪)は日(🕊)曜ごとに手(shǒu )塚の家(🐋)へいってご(📡)馳走(🐮)(zǒu )ちそ(🧕)うに(🎙)な(📯)るの(📿)で(🌒)あっ(🌚)た。かれはまた手塚から真珠入(🏃)りの小刀だの、水晶(jīng )のペンつぼ(🌗)など(👹)をもらった。かれ(🎌)が(🈺)手(🎧)(shǒu )塚をかば(😃)ったことがかえって一同(tóng )の憤激をたきつ(😀)けることになった。
「あ(❣)ッ(📣)、へそか」
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