しか(😖)し、(🖐)かれにとっていっそう不安に感じられ(✂)たのは、(🎏)今朝(🎹)の板(🙇)木の打ちかたについて、大(📓)河無門(👑)が(🤧)ぬれぎぬを着せら(❌)れて(🐍)いることであっ(🌑)た(💡)。
かれは、あたたかい夜具をは(🛶)ね(👔)のけ、勢いよく起きあがって、電燈(🏈)でんとうの(🍲)スウィ(🧥)ッチをひね(🚈)った。その瞬間しゅんか(🍩)ん、枕(🏚)時(shí )計まくらどけいがジ(😹)ン(📺)ジン(⛎)と鳴(míng )りだした(🥒)。きっかり起(qǐ(🥓) )床きしょう時刻(kè )の(👽)五時(🌪)半(bàn )である。
かれらの大多(🎐)数は、(😽)まだむろん、人間生活にとっ(🕓)ての自由(🔶)の(🥛)価値(💄)(zhí(🍧) )や、その(📛)きびしさに(🌁)つ(♐)いて、ほんとうに目を覚(jiào )さ(♎)まして(👍)い(📩)たわけではなく、友(yǒ(📅)u )愛塾というとこ(🦎)ろは(🎂)一(🐟)風(fēng )変わった指導(👀)をやるところだぐらいにしか考えていなか(🎓)った。し(🛢)か(👙)し、そ(💉)れに(😆)して(🐾)も、そうした言葉(👵)が、(🏌)しだい(⛱)にかれ(🔤)ら(🕝)の間にとりかわ(📑)されるようになっ(📧)たと(🌨)いう(🏓)ことは、たしかに一つの進歩であり、混乱(🤖)と無(🔋)秩序むちつじ(🖲)ょ(🤬)の中で、(❓)不十(shí )分(fèn )ながらも(🕵)、何か(✋)自主的(de )創(⬇)造(🌚)的な(🔔)活動が始(🏋)まっている(🙊)証拠しょうこにはちがいな(🥡)かったのである。
(🍩)次郎は足(🥃)音をたてないよ(🌵)うに、みんなの間をあるきま(📋)わり、いち(💹)じるしく姿(zī )勢のわるいのを見(✳)つけると、それをなおして(🛢)やっ(🔚)た。
「その(📝)時(🌛)、(🌗)実は(🐓)大河君(➕)(jun1 )にいわれたこともあるんですが、あとで(💙)ゆっくり先生に教えていただきたいと思っていま(💮)す。」
朝倉先(xiān )生(shēng )は(🔟)、手にもって(📉)いた塾生(👵)(shē(🛣)ng )名簿を畳(🌌)たた(🏃)みの(🦒)うえにな(👧)げ(🔖)だ(📿)して(👟)、腕をくんだ。そして、か(🚖)なりながいこと、眼をつぶってだまりこんでい(💯)た(🎍)が、やがて眼(yǎn )をひらく(🏵)と、(🕞)ちょ(🧖)っと飯島のほう(❕)を見た(🖐)あ(🏢)と(🍑)、みん(📺)な(💖)の(❣)顔を(👩)見まわし(🐘)て(🍏)言っ(🖋)た。
「こん(🕔)な(⛓)寒(🍗)い時には(💠)、ぐいぐいはたらくに限(xiàn )るよ。室(⌛)長(🌁)な(👬)んかに(🍍)なるも(🛰)んじゃない(🍑)ね。」(📒)
やが(🦖)て朝(cháo )食の時(🎷)(shí(🔝) )間になっ(👎)た。次郎は箸(🤛)はし(🦎)をにぎってい(🐙)る間(📷)も、ときど(🕦)き眼をつぶって、何か考え(🍜)る(🥏)ふ(🎧)うだった。
「(👲)べつにこれ(🎦)と申(🚪)(shēn )す(🛃)心(🕌)(xīn )得も(🚡)ございませ(🎩)ん。ただ定めに従(cóng )いましてつきましただけで……」(🤪)
と(👔)、次郎(🐡)は笑いながら(💹)、
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