「検(jiǎn )定けんて(🤽)いを(🔪)受けるつも(🎩)りか(🚿)」
と(🅿)浜本(běn )とい(🔍)う剣(🛁)道の選手が(😬)いった。浜本はすべ(⛷)てハイ(👙)カ(📏)ラなもの(🛫)はきらい(🚗)であった、かれは洋(🚱)服の上(shàng )にはかま(🐆)をはいて学校へ来(lái )た(🐤)こ(👭)とがあ(➗)るので、人々はかれを彰義(♿)隊しょ(📿)うぎ(🌌)たい(🗽)と(😐)あだ名(🎺)(míng )した。
「(🛃)見ろ! あの手塚(🈸)てえ(🆎)や(⛽)つはいまに大変(🚓)なミスをやる(🤠)ぞ、見物人に(⌛)賞ほめ(🍹)られることばか(☕)りを考えてるか(⛵)ら(🍿)ね」
「し(⏳)かし(📭)、諸君(jun1 )の中(zhōng )に活動(dò(🔕)ng )を見ない人(rén )があるかね(🏁)、ど(🗝)うだ(⏯)」
嘲(cháo )笑ちょうしょう罵(😭)声ばせいを聞(🥟)くたびに千三は頭に(💆)血が(🍤)逆(🧝)上ぎゃくじ(💭)ょ(🏓)うし(🐙)て目(mù )が(📮)くらみ(😟)そうになってきた(😈)。かれが血眼ち(✡)まなこにな(⏯)れ(🥃)ばなるほど、安場の(🐛)ノックが猛烈(liè )になる。やっと球(qiú )をつ(🥦)かん(🚢)だかと思(🏬)(sī(🥣) )うと一塁へ三(sā(🥨)n )尺(chǐ )も高い(🤘)球(🤲)をほうり(🧛)つける。見(👻)物(🥝)人はま(👓)すます(🏋)わらう。
「そうだ、金があって時(shí )間(jiān )があって学問するもの(📚)は(🦊)幸福だ、わしの塾じ(🐣)ゅく(🆑)の生(shēng )徒(tú(🔐) )はみんな不幸なや(🍚)つばかりだ、同(🛑)じ(🥎)土(tǔ )地に(✡)生(👇)まれ同じ(👋)年ごろでありながら、ただ、金(jī(🗣)n )のために甲こうは意気揚々ようよ(🤘)うと(🖲)し乙お(🔙)つは悄然(🥝)しょうぜんとする(⏸)、こんな(🥖)不(bú )公平(♊)な話はないの(🥑)だ、(🛳)いい(🦅)か安場(chǎng )、(😞)そこでだ、わしは生(💾)(shēng )徒(tú(🈹) )共の肩身を(📛)広(guǎ(👷)ng )く(🍈)さしてやりた(❗)い、金(jī(🐔)n )ずくではかなわない(🕋)、かれらの学(⛰)校(🙏)は洋(🥫)風の堂々たるもの(👣)だ、わしの塾じゅくは壁(🏍)が落(📪)(luò )ち(🏡)屋根(🍞)(gēn )がもり畳たたみがぼろぼろだ、生(🎳)徒は町(🔘)を(🏀)歩(bù )くにいつも小さくなってしょぼしょぼしている、だからせ(🚖)めて野球でもいいから一遍(biàn )いっぺん(🍂)勝た(🛒)してやりたい、(💼)実力のあるものは貧富(🐦)にかか(🐞)わらず優勝者になれるものだというこ(🎍)とを(🏘)知(⏺)らしめたい(📚)、師範生も(📨)中学(📭)生(🌏)も黙々生もくもくせ(🌟)いも同等の(💿)ものであると(🎨)思(💪)わせた(👈)い、(♍)大手(shǒu )を(📩)ふって町を歩(🤢)(bù )く気にならせた(🏇)い、だか(💪)ら(🙎)どうし(👴)て(📦)も今(🏄)度(🧞)は勝(shèng )たねばな(🏭)らん、わしもこの(🙁)年になって、(🎚)なにをくるしんですっぱだかになっ(🈴)て空あき地ちで(❇)バットをふ(📓)り生(😉)徒(🌵)等を相手(shǒu )に(🛠)遊(yóu )ん(🍃)でいた(🌘)かろう、生徒の自(zì(🥗) )尊(🌮)心を養(🦗)(yǎng )成(chéng )した(〽)い(🍧)た(🏹)めだ(🥤)、そうして一(yī )方に(⛵)おいて(🏫)町の人(🧝)々(🎀)や(🐗)官(🎏)学(xué )崇拝(bài )者を見かえしてや(👫)りたい(🧀)ためだ、野(👡)球(💨)の(💐)勝敗は一(🌺)小事だ(🐹)が、ここ(👶)で負けれ(💮)ばわ(🦂)しの生徒はますま(🈲)す(👏)自尊(zūn )心(🍿)を失い肩(jiān )身(shēn )を小(🚤)さくする、実(🆒)(shí )に一(yī )大事(🚣)件(jiàn )だ、(🌮)なあ安場、今(jī(📥)n )度こそはだ、(📆)なあおい、(🏿)しっ(🐋)かりやっ(🌍)てくれ(🐣)」(🎊)
「毛唐(🏠)けと(🐯)うのけだものめ(🆑)、ひっこめ」(🎻)
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