「(📇)いやい(🚝)や(🌽)、(♋)ぼ(🕥)くのお情(🧟)けの球を(🌩)打って(🎨)喜ぶ(💫)青(🛃)木ではない(📰)、そ(🕐)んなことはかえって(❌)青木を侮辱(rǔ )ぶじょくしか(📙)つ(🤭)学校と野球道を侮辱するものだ(😲)」
回が進(🎶)ん(🎊)だ、一(🗾)対(🥡)一が(🎗)二(èr )対(🐍)(duì )二と(🕢)なり、五回、六回(huí )におよんだとき、浦(pǔ )中(zhōng )は五点、黙々もく(🥓)もくは(➕)三(sān )点になっ(🤸)た。二点(🤖)(diǎ(🌽)n )の相違(🏐)(wé(💲)i )! この(➗)まま(🏁)で押し通すであろう(➕)か。千三は回ごとにミスをした、しかもかれは三振(📴)(zhèn )二つ、ピーゴロ一(yī )つ(📬)を打(🖌)っ(🕟)ただ(🦔)け(🍎)で(🙈)ある(👢)。かれはすみに小さくなって涙ぐんで(🏝)い(🤶)た。覚平(🎰)はも(🎀)う松の枝に乗(🎰)(chéng )りながらら(🎈)っ(🙊)ぱを(🐐)ふく勇(🦗)気もなくなった。
かれ(🈯)は肝きもをつぶして(💢)ま(♿)ごま(🍙)ごしていると後ろから声を(🔮)かけたものがある。
「そうだ、金(⌛)があっ(🥋)て時間があ(💐)って学問す(🉐)る(🚦)ものは幸(xì(♿)ng )福(🎙)だ、わし(🐾)の(🌼)塾(shú )じゅ(🖋)くの生徒(tú )はみんな不幸(💶)なやつばかりだ、同じ土(tǔ )地(👒)に生(shēng )ま(☕)れ同じ年ごろであり(🌃)ながら(♋)、ただ(🌔)、金のために甲こう(🌁)は意気揚(yáng )々ようよう(🗼)とし(🦏)乙お(🧘)つは(🌊)悄(🥪)然しょうぜ(🛬)んと(🐎)する、こんな不公平な話(huà(🌊) )はないのだ、い(🈴)いか安場、そこでだ、わ(🚑)しは生徒共(🐃)の肩身(shē(🧡)n )を広(guǎng )くさし(😲)てや(🍃)りたい(🛺)、(🧥)金(jīn )ずくではか(👳)なわない、かれらの学校(xiào )は洋風の堂(táng )々たるものだ、わしの(🔋)塾じ(📴)ゅくは壁が落ち(📧)屋根がもり畳(😢)たたみが(🔕)ぼろぼ(🖋)ろだ(📴)、(🍼)生徒は(🎬)町を歩く(⛲)にいつ(🔱)も小さくな(🗄)ってしょぼしょぼ(👏)してい(🥟)る、(🔐)だからせめて野球でもいいから一遍いっぺん勝た(🐇)し(✔)て(🍘)やりたい、実(🧟)力のあ(🅱)る(🎾)ものは貧(pí(🐷)n )富にかかわら(🚙)ず優勝(👶)者(👍)になれるものだという(😢)ことを知らしめ(📋)たい、師(👭)範生(🍊)も中学生も黙(🈚)々生(🕉)もくも(👤)くせい(😷)も同(tóng )等(🎈)(děng )の(🌰)ものである(🤠)と思わせたい、大手を(🧠)ふっ(🏿)て町を歩(bù )く気にならせた(🍝)い、だから(🥤)どうしても今度(🚴)は(🎃)勝(🥑)た(🐅)ねばならん(📰)、わしもこの年になって、なにを(👓)く(🎠)るし(📏)んですっぱ(🧓)だか(🈲)に(🐨)なって空あき地ち(📳)で(🔷)バ(⬜)ッ(🔻)トをふり生徒(tú )等を相手に遊んでい(🚿)たか(🔅)ろ(💮)う、生(🤩)徒の自(zì )尊心を(🥡)養(yǎng )成した(👪)いためだ、そうして一方において町の(🐜)人々(🏙)や(🕧)官学崇(🖋)拝(🖨)者(zhě(🤒) )を(🎁)見かえし(♈)てやりたい(🌚)ためだ(🛄)、野球(qiú )の(😂)勝(🥓)敗は(💪)一小(xiǎo )事(🎒)だが、ここで負ければわしの生徒はますます(⌚)自(📮)尊心(xī(〽)n )を失(💻)い肩身を小(xiǎ(📐)o )さ(🤣)くする、実に一大事(shì )件だ、なあ(🌐)安場、今度こそはだ(⛳)、なあおい、しっかり(🥖)やっ(💙)てく(🏚)れ(👠)」
(🧥)こうか(🤩)れはいつもいった、だが(👉)いまき(📝)て(🍮)みると子(🛳)供(🤝)等ばか(🍄)りでな(🧢)く(🛶)、労働者も商人も紳士しんしも役人も集まっている(📎)。
「豆(📹)腐屋ア」と敵方がひやかす。
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