六
「(🥈)源吉(jí(🍤) )君(😸)(jun1 )、殘つて一(yī(🗑) )つ相(🍹)談に乘(🕺)(chéng )つたらどうだ。」と、(🚽)若(ruò(💤) )い一人が云(💃)つた。
皆の出て(🗃)ゆく後(hò(😃)u )を(📡)丸(wán )太棒(🍯)で(❎)ゞもなぐり(🌅)つけるや(♈)うに(🚘)、(📖)惡(🚵)態を(📏)ついた。五(🎓)人とも(🍋)涙を眼に一(yī )杯(🎧)ためて、(🌅)興(😇)奮してゐ(🥉)た。
そ(🏢)れで、―(🍅)―それで百姓達が、やうやく、殺(shā )氣(qì )立(lì )つてきた「やうに見(jiàn )え(🔹)た」(🎠)。自然、そして幹(gàn )部(bù )から、(🔻)その(🥘)氣勢が、(🍬)だん/\一(yī )人々々と(🥥)、傳つて行つた。誰も何ん(🔻)とも(💞)云は(🥇)なくても、石(⏱)山の家(jiā )に、成行(háng )きを知るために、(🚇)百(🌄)姓がわざ/\出(chū(📞) )掛(guà )けてくるものも出來てき(🛐)た。無(wú )口な百(🤬)姓(xì(🎸)ng )も、口少(shǎo )な(👈)で(⚡)はある(⏫)が、苛立つ(💘)た(😬)調(🆕)子で、(🌠)ムツツ(🏌)リ/(🥐)\も(🧟)のを云つて行(🚁)(háng )つた。
川(chuān )向(xiàng )ひから、若い男(🌹)がや(😟)つ(🛄)てきた。自(💾)分の方も一緒にやつた方が、地主に當る(⛔)にも都合(hé )がい(🚻)ゝ(😜)といふことを(🤥)云(💬)つた。日を(💩)決め(🤧)て、一度、(🤚)小(xiǎo )學校に集(🚱)つて、其(qí(📹) )處(chù(🚻) )で(🚶)、どうす(🛩)るか、(✡)とい(🥨)ふこ(🎠)と(⛹)を打ち合(🥂)は(🍢)せることにした。
差(⭐)配が今(🙏)年度分の(📍)小作料のことで、村にや(🔎)つてき(🎐)て、(🍍)村(⏮)の重だつた(🔦)―(🎒)―小金をためてゐる丸山の家(♒)にゐるこ(🧝)とが分(💈)つたの(🧀)で、(💨)「幹部(🐐)(bù )」の一番(⛏)若い元氣(🎗)のい(👙)ゝ石(shí )山が、校長先生の入智慧で作りあげ(🥘)た(👙)恐(🥏)ろしく漢(💮)字の(🦏)多(duō )い、石山(🙃)自(zì )身にさ(🛏)へ、さ(🎉)うはつきり(🌰)文(🔐)句も意味も分らない「陳述(shù )書」(❔)をもつ(👵)て(💿)、出(chū )掛け(📹)て行(♎)(há(🎫)ng )つ(🍕)た。
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